2018福建教師職稱(chēng)要課題嗎

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-01-23 15:31 瀏覽量：

　　2018福建教師職稱(chēng)要課題嗎

　　課題可以用于評(píng)職稱(chēng)，至于什么級(jí)別的職稱(chēng)才能用到課題，這就要看福建當(dāng)?shù)氐穆毞Q(chēng)考核政策。也就是說(shuō)想要知道，2018福建教師職稱(chēng)要課題嗎?這個(gè)問(wèn)題需要以自己職稱(chēng)評(píng)定要求為準(zhǔn)。

　　教師做課題研究，成為當(dāng)下很普遍的事情，把課題納入職稱(chēng)考核也已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。但評(píng)職稱(chēng)對(duì)課題的要求，與職稱(chēng)等級(jí)有關(guān)，也有相關(guān)單位政策有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，評(píng)一定的職稱(chēng)等級(jí)，教師是需要課題的。

　　教師職稱(chēng)用的課題，有國(guó)家級(jí)課題、省部級(jí)課題、市廳級(jí)課題。教師評(píng)職稱(chēng)，評(píng)中級(jí)也許市廳級(jí)課題就夠了，評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)可能就需要省部級(jí)課題了，而評(píng)正高級(jí)職稱(chēng)，則需要國(guó)家級(jí)課題。隨著職稱(chēng)等級(jí)的提高，對(duì)課題的等級(jí)要求越高。這時(shí)候教師職稱(chēng)不僅要課題，而且必須還得滿(mǎn)足課題等級(jí)等方面的要求�？梢哉f(shuō)，教師有一項(xiàng)課題，對(duì)評(píng)職稱(chēng)是只有好處，沒(méi)有壞處。

　　福建課題是評(píng)職稱(chēng)的考核項(xiàng)目，有著加分的作用。 而課題能為職稱(chēng)加多少分，除了要參考福建當(dāng)?shù)氐恼n題加分標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)該注意課題作者的為位置。一般來(lái)說(shuō)，課題主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人都可以用于評(píng)職稱(chēng)的，不過(guò)隨著職稱(chēng)等級(jí)提升，對(duì)課題作者的要求越高，再綜合考慮課題等級(jí)因素，確定適合自己評(píng)職稱(chēng)用的課題。2018福建教師著急要課題評(píng)職稱(chēng)，可以選擇課題申報(bào)。

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