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《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)例分析研究》中期報(bào)告范文

分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2017-08-18 11:59 瀏覽量:

中期報(bào)告范文

  第一階段研究工作整理匯報(bào):

  明確任務(wù),有序開展。

  2012年9月至2013年1月,我們要根據(jù)方案完成第一階段的研究工作。收集記錄日常作業(yè)中隨時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)例,以及學(xué)生改正情況。

  2012年9月,課題組負(fù)責(zé)人召開了會(huì)議,明確了成員本學(xué)期需要完成的任務(wù):

  1.明確記錄的方法、格式及注意事項(xiàng)。對(duì)于作業(yè)中隨機(jī)出現(xiàn)的錯(cuò)例,教師要預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,專門用來記錄學(xué)生本學(xué)期隨機(jī)出現(xiàn)的錯(cuò)例,作為第二節(jié)課的課堂作業(yè)。

  2.高年級(jí)學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本記錄練習(xí)冊(cè)、資源、正式作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題,隨時(shí)記錄隨時(shí)整理,作為檢查自己階段學(xué)習(xí)情況和考前復(fù)習(xí)的資料

  3.每月把整理出類的錯(cuò)題進(jìn)行整理、匯編,根據(jù)錯(cuò)題,設(shè)計(jì)一套測(cè)試題。

  4.堅(jiān)持每月一次例會(huì),及時(shí)交流匯報(bào)研究情況。

  二、研究分析,總結(jié)錯(cuò)因。

  從本學(xué)期開學(xué),我們對(duì)學(xué)生每日錯(cuò)題進(jìn)行記錄的同時(shí),聽取學(xué)生本人口頭敘述做題時(shí)的思考過程,搞清錯(cuò)題原因。根據(jù)錯(cuò)因我們及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。一般分兩種情況:一種是學(xué)生沒有認(rèn)真聽或底子差所出的錯(cuò)誤,一種是普遍性錯(cuò)誤。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤,個(gè)別輔導(dǎo),普遍性錯(cuò)誤,及時(shí)在課堂上糾正,并把這一類題目記錄下來。

  三、總結(jié)歸納,解決策略。

  我們錯(cuò)題分析策略,充分利用學(xué)生的錯(cuò)題,并將學(xué)生的錯(cuò)題作為一種資源,因勢(shì)利導(dǎo),正確的巧妙的加以利用,來達(dá)到使學(xué)生減少錯(cuò)誤的目的,提高了學(xué)生解題的正確率,學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。

  因此,今后數(shù)學(xué)教學(xué)中我們要繼續(xù)完善,形成一套自己的解決策略:

  1.要正確看待學(xué)生的錯(cuò)題,要及時(shí)糾正。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度,檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  2.要切實(shí)聯(lián)系生活,才能激發(fā)學(xué)生興趣,重視讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,才能理解深刻。

  3.數(shù)學(xué)教學(xué)更要了解學(xué)生的知識(shí)水平,能力發(fā)展,做到精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,才能使學(xué)生思維靈活。

  通過以上的策略使我們不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)的效能。

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