《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)例分析研究》中期報(bào)告范文

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-08-18 11:59 瀏覽量：

　　第一階段研究工作整理匯報(bào)：

　　明確任務(wù)，有序開展。

　　2012年9月至2013年1月，我們要根據(jù)方案完成第一階段的研究工作。收集記錄日常作業(yè)中隨時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)例，以及學(xué)生改正情況。

　　2012年9月，課題組負(fù)責(zé)人召開了會(huì)議，明確了成員本學(xué)期需要完成的任務(wù)：

　　1.明確記錄的方法、格式及注意事項(xiàng)。對(duì)于作業(yè)中隨機(jī)出現(xiàn)的錯(cuò)例，教師要預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，專門用來記錄學(xué)生本學(xué)期隨機(jī)出現(xiàn)的錯(cuò)例，作為第二節(jié)課的課堂作業(yè)。

　　2.高年級(jí)學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本記錄練習(xí)冊(cè)、資源、正式作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題，隨時(shí)記錄隨時(shí)整理，作為檢查自己階段學(xué)習(xí)情況和考前復(fù)習(xí)的資料

　　3.每月把整理出類的錯(cuò)題進(jìn)行整理、匯編，根據(jù)錯(cuò)題，設(shè)計(jì)一套測(cè)試題。

　　4.堅(jiān)持每月一次例會(huì)，及時(shí)交流匯報(bào)研究情況。

　　二、研究分析，總結(jié)錯(cuò)因。

　　從本學(xué)期開學(xué)，我們對(duì)學(xué)生每日錯(cuò)題進(jìn)行記錄的同時(shí)，聽取學(xué)生本人口頭敘述做題時(shí)的思考過程，搞清錯(cuò)題原因。根據(jù)錯(cuò)因我們及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。一般分兩種情況：一種是學(xué)生沒有認(rèn)真聽或底子差所出的錯(cuò)誤，一種是普遍性錯(cuò)誤。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，個(gè)別輔導(dǎo)，普遍性錯(cuò)誤，及時(shí)在課堂上糾正，并把這一類題目記錄下來。

　　三、總結(jié)歸納，解決策略。

　　我們錯(cuò)題分析策略，充分利用學(xué)生的錯(cuò)題，并將學(xué)生的錯(cuò)題作為一種資源，因勢(shì)利導(dǎo)，正確的巧妙的加以利用，來達(dá)到使學(xué)生減少錯(cuò)誤的目的，提高了學(xué)生解題的正確率，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。

　　因此，今后數(shù)學(xué)教學(xué)中我們要繼續(xù)完善，形成一套自己的解決策略：

　　1.要正確看待學(xué)生的錯(cuò)題，要及時(shí)糾正。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度，檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　2.要切實(shí)聯(lián)系生活，才能激發(fā)學(xué)生興趣，重視讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，才能理解深刻。

　　3.數(shù)學(xué)教學(xué)更要了解學(xué)生的知識(shí)水平，能力發(fā)展，做到精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，才能使學(xué)生思維靈活。

　　通過以上的策略使我們不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)的效能。

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