中期報(bào)告范文《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)題分析與研究》

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-08-17 11:26 瀏覽量：

　　一、課題背景和意義

　　在平時(shí)的教學(xué)中，課堂教學(xué)和課后作業(yè)的完成是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。課堂中，老師充滿激情的講，學(xué)生認(rèn)真的聽，看似好像達(dá)成很好的教學(xué)效果。但是，通過課后作業(yè)的檢驗(yàn)，效果好像并不像我們預(yù)期的那樣好。小學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)活潑好動(dòng)，學(xué)的快忘得也快，作業(yè)中五花八門的錯(cuò)誤往往讓老師們哭笑不得。然而我們只是將這些錯(cuò)誤簡(jiǎn)單的歸咎為“粗心”、“不認(rèn)真”，一貫的方法就是讓學(xué)生不斷的“改錯(cuò)”，有的錯(cuò)誤甚至重復(fù)多次，這樣一遍遍的改錯(cuò)導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)不斷加重，效果卻不明顯，錯(cuò)題仍然層出不窮。因此，我們把小學(xué)數(shù)學(xué)常見錯(cuò)題案例分析作為研究的主要方向。以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，從教師和學(xué)生入手，尋找科學(xué)有效的方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題從而減少作業(yè)中錯(cuò)誤。、

　　二、研究方向

　　1、及時(shí)記錄平時(shí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題

　　我目前所帶兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)都屬于中高段，所以我研究的方向主要是中高端小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中的常見錯(cuò)題。首先要訓(xùn)練學(xué)生及時(shí)記錄平時(shí)的錯(cuò)題;其次讓學(xué)生自己反思錯(cuò)誤，并可在小組之間進(jìn)行討論，最終形成一套系統(tǒng)的錯(cuò)題集。

　　2、分析錯(cuò)題原因，有針對(duì)性的進(jìn)行策略研究

　　可針對(duì)學(xué)生常見的錯(cuò)例，采取個(gè)別訪談集體討論，找出學(xué)生的原因，將這些原因進(jìn)行共性和個(gè)性的分析，制定相應(yīng)的解決措施。

　　三、研究?jī)?nèi)容：

　　通過運(yùn)用觀察、訪談、個(gè)案研究等方式，搜集學(xué)生作業(yè)中常見錯(cuò)題的資料，從而對(duì)學(xué)生作業(yè)中常見的錯(cuò)題作出科學(xué)的分析，并提出具體解題的方法和規(guī)律。

　　四、預(yù)期成果

　　1、學(xué)生常見錯(cuò)題案例分析集綿。

　　2、與課題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。

　　3、結(jié)題報(bào)告。

　　五、研究情況

　　1、收集資料：學(xué)習(xí)有關(guān)錯(cuò)題分析方面的著作及，及時(shí)與同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，整理資料。

　　2、收集記錄，分析錯(cuò)因并進(jìn)行分類整理。

　　(1)共同合作，對(duì)課本中、練習(xí)冊(cè)和單元試卷中出現(xiàn)的易錯(cuò)題和典型錯(cuò)題進(jìn)行整理，每位學(xué)生都有一個(gè)錯(cuò)題整理本記錄當(dāng)天的錯(cuò)題。

　　(2)小組同學(xué)之間互相交流錯(cuò)題，互相幫助分析解決錯(cuò)題。

　　(3)根據(jù)錯(cuò)題，制定出相應(yīng)的解決策略，當(dāng)出現(xiàn)同類問題時(shí)，運(yùn)用相同的解題策略，避免出現(xiàn)同類問題。

　　3、制定階段性的實(shí)施計(jì)劃，在反思中教學(xué)，在教學(xué)中不斷反思，調(diào)整方案，做好小結(jié)工作。

　　4、把錯(cuò)題收集整理，寫出錯(cuò)因和解決方案，形成錯(cuò)題集。

　　5、在期末總復(fù)習(xí)中，利用錯(cuò)題指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，可多出一些學(xué)生容易出錯(cuò)和混淆的題。

　　六、取得的階段性成果

　　1、教師方面：通過收集整理、個(gè)別訪談等方式整理錯(cuò)題集，分析出學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因;在教學(xué)中不斷反思，預(yù)設(shè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的專業(yè)能力。

　　2、學(xué)生方面：通過每天記錄錯(cuò)題，學(xué)生養(yǎng)成了良好的記錄習(xí)慣;在自己尋找錯(cuò)因的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問題的能力，如在做完題后，認(rèn)真檢查自己的運(yùn)算順序是否正確，是否有抄錯(cuò)題現(xiàn)象等。

　　七、下一階段安排

　　1、繼續(xù)完成錯(cuò)題集，深化本次課題研究，提高研究的有效性。

　　2、完成有關(guān)本次課題研究的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思。

　　2、完成結(jié)題報(bào)告。

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