校企合作課題是橫向課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2020-04-01 14:47 瀏覽量：

　　校企合作課題是橫向課題嗎？是橫向課題，橫向指的是企業(yè)間的課題，橫向課題經(jīng)費(fèi)是從企業(yè)撥款。校企合作橫向課題為教師創(chuàng)造了良好機(jī)遇和充分條件，參與課題的高校教師不僅要有較高的創(chuàng)新意識，還要勇于動手和實踐，能夠?qū)⒗碚撝�識轉(zhuǎn)化為實踐能力并解決企業(yè)痛點(diǎn)，下面一起看看校企橫向課題的特征。

　　校企合作橫向課題具有的特征：橫向性、應(yīng)用性、時效性、專業(yè)性、間斷性，橫向課題多是由地方政府委托一些機(jī)構(gòu)，企業(yè)委托專門機(jī)構(gòu)或研發(fā)單位進(jìn)行科技難題攻關(guān)或者針對某一方面工作作為項目委托實施，所以校企合作課題是橫向課題，下面一起看看校企橫向課題特征。

　　第一，橫向課題的橫向性是指研究人員直接與委托單位和部門簽訂立項合同，由委托方直接支付課題經(jīng)費(fèi)，被委托方直接按照委托方的要求進(jìn)行科學(xué)研究的一種課題方式。因為橫向課題不經(jīng)過中間組織環(huán)節(jié)，因而具有橫向性。

　　第二，一般橫向課題都是委托方在現(xiàn)實工作中遇到的急需解決，自己又無法完成的課題，因此往往橫向課題具有應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，一般課題的成果可以直接解決委托方遇到的問題。

　　第三，因為橫向課題是因為委托方遇到問題或者需要而設(shè)立，這就意味著橫向課題一般時間要求比較強(qiáng)，具有時效性的特征。如果在短時間內(nèi)沒有得到解決，研究成果出來可能也時過境遷，沒有應(yīng)用價值了。

　　第四，橫向課題由于以解決具體問題為目的，因而往往課題專業(yè)性比較強(qiáng)；

　　第五，橫向課題的不確定性。由于沒有組織者專門從事組織工作，而是委托方遇到問題。遇到需要時與受托方簽訂“項目”合同的一種方法，因而，它不具備規(guī)律性，因而簽訂時間和次數(shù)不確定。

　　橫向課題沒有明確的級別劃分一般以課題金額來劃分，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)不一。一般為重大課題、一般性攻關(guān)課題等。它們的共性就是通過技術(shù)合作獲得經(jīng)費(fèi)來源，或者經(jīng)過委托中介，提供咨詢服務(wù)獲得資金來源。一般是為具體委托方直接獲得科研經(jīng)費(fèi)的，而不是各級財政撥款。它的系統(tǒng)性不強(qiáng)，往往課題也沒有明確的級別劃分。

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