跨學科研究課題好做嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2020-03-11 09:59 瀏覽量：

　　跨學科研究課題好做嗎？做起來比較難，因為跨學科研究課題由多個學科的研究者或研究群體結集在一個項目上，目的是為了解決共同關注的問題，完成共同關心的任務。而要解決問題、完成任務，這些研究者或研究群體之間應該是互利互惠的關系，所以每位作者都會利用自己最擅長的專業(yè)做課題研究，下面一起看看跨學科研究課題的特征。

　　1、跨學科研究課題好做嗎

　　跨學科研究項目的評審與管理比一般項目復雜，但它也具有一般項目的共性。跨學科研究項目的評審與管理既不能讓一個專職機構去做，也不能同一般項目的評審、管理完全分開。因而，協(xié)調就成了管理鏈上必不可少的環(huán)節(jié)。協(xié)調性的工作是對管理進行管理的工作。所以，成立跨學科研究項目協(xié)調部，應該是一個適宜和可行的辦法。為了解決經濟社會發(fā)展中所出現的各類復雜問題，要求多個學科密切合作，協(xié)同攻關，提出綜合性的解決方案；

　　2、跨學科研究項目的特征

　　(1)存在互補關系。來自各個學科或領域的研究者及研究群體在知識、方法和設備上處于互補關系，而不是替代關系。“互補”關系就是互益互惠關系。這種關系有助于跨學科研究項目的實施及問題的解決和目標的實現，有利于知識創(chuàng)新和新理論的涌現。所以，是否存在互補關系，能否互補，互補程度如何，可以作為判定跨學科研究項目的主要指標。

　　(2)存在相容關系。如果互補關系是客觀性指標，相容關系則是主觀性指標。相容關系指項目申請者在項目申請書中是否建立了統(tǒng)一的語境平臺。如果沒有這個共同的語境平臺，研究者們在以后的研究工作中和交流中，勢必會產生許多的不一致或歧義，甚至分歧。比如，在語詞上、計算標準上、成果表達上等等。

　　(3)隊伍組成均衡。學科分布及各個學科的參加人員的數量要同其在整個項目中所擔負的任務相匹配，不存在倚輕倚重的情況，即從項目整體來看，研究隊伍的組成是均衡的。

　　(4)邊界劃分清楚。即各個學科的任務劃分簡單、明了，邊界銜接清楚，并且有相應的管理措施。

　　(5)規(guī)范明確、協(xié)議清楚。各個學科的目標、目的和任務明確，行動計劃清楚，責、權、利清晰；對于可能出現的困難或可能產生的爭議，有相應的可行的處理原則與程序。

　　跨學科研究項目中的多個學科之間，如果一部分是影響者，另一部分是被影響者，則應按重點被影響者歸口該項目。比如，一個研究環(huán)境-人口-經濟-資源-技術之間關系的項目，就可歸環(huán)境經濟學科受理。在這五個因素之間，環(huán)境被影響的程度最高。

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