分類:課題研究 發(fā)表時間:2019-06-27 14:56 瀏覽量:
個人課題,是一種允許個人申報(bào)研究的課題,與我們申報(bào)的集體課題不同,若負(fù)責(zé)人按照集體課題申報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)去申報(bào)個人課題,會超出個人研究范圍,會充滿很多變數(shù),可行性有待商榷。那么,個人課題申報(bào)條件是什么?
個人課題申報(bào)條件,包括三個方面:課題選題、課題論證和課題組搭建。只不過在具體要求上,要比集體課題更簡單。作為個人課題負(fù)責(zé)人,應(yīng)了解具體的要求范圍,從而選對研究課題,制定好研究方案,讓研究的課題,能夠順利的結(jié)題。
在個人課題選題上,要遵循選題實(shí)、立意真、切口小的原則,具體可以從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題,從如何將先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際工作中發(fā)掘課題。一些范圍大,研究復(fù)雜的課題,都不能作為個人課題的選題,建議負(fù)責(zé)人要考慮到個人的能力和精力。一旦選題,完成研究的可能性太低,風(fēng)險(xiǎn)太大,課題組織方是不允許這樣的課題立項(xiàng)的。
在個人課題論證上,就是圍繞選題,說明白你研究的對象是什么、為什么研究、打算用什么方法研究,預(yù)期的結(jié)果是什么。每一方面的介紹,都要有據(jù)可依,具有可行性。
在搭建課題組上,通常情況下個人課題,是一個人來申報(bào),不需要其他人加入。但在允許的前提下,有時候負(fù)責(zé)人會考慮到自己研究課題的薄弱點(diǎn),邀請其他人加入自己的研究,增加自己研究課題的實(shí)力,但人數(shù)要控制,多數(shù)不允許超過3人。
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