2019浙江省教育科學(xué)幼兒園課題立項(xiàng)題目

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-03-27 10:48 瀏覽量：

　　2019浙江省教育科學(xué)課題申報(bào)有了立項(xiàng)的結(jié)果，其中包括幼兒園課題，獲得立項(xiàng)的課題題目，肯定是過(guò)關(guān)的，是符合要求的，是值得學(xué)習(xí)的，為下次申報(bào)該課題的朋友提供參考依據(jù)。以下是2019浙江省教育科學(xué)幼兒園課題立項(xiàng)題目，建議幼兒園教師要多關(guān)注。

　　1、蓓蕾圖式：思維可視化的幼兒科學(xué)教育新樣式

　　2、基于項(xiàng)目的“玩·美”館聯(lián)動(dòng)新機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施研究

　　3、樂(lè)探慧玩——幼兒園“慧心童年”探究性課程的實(shí)踐研究

　　4、基于“教育微故事”的幼兒教師實(shí)踐智慧提升研究

　　5、超學(xué)科理念下的幼兒園STEAM教育探索

　　6、基于PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的“玩創(chuàng)”課程建構(gòu)與實(shí)踐研究

　　7、微耕2.0：基于項(xiàng)目群實(shí)施的新園新品設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

　　8、荷娃戲荷：農(nóng)村幼兒園荷趣游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　9、“拱宸橋·記憶”——幼兒浸潤(rùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

　　10、幼兒園“案例驅(qū)動(dòng)式”微項(xiàng)目活動(dòng)的生成與推進(jìn)研究

　　11、幼兒教師課程核心素養(yǎng)創(chuàng)新力“階式”發(fā)展路徑

　　12、基于“完整兒童”理念的幼兒自然成長(zhǎng)行動(dòng)研究

　　13、跨界思維：幼兒園“玩家教師”生長(zhǎng)策略之研究

　　14、隱性支架：自主游戲課程的實(shí)施樣態(tài)研究

　　15、個(gè)性跑道：幼兒園“實(shí)習(xí)場(chǎng)”走班游戲組織新樣態(tài)

　　2019浙江省教育科學(xué)幼兒園課題立項(xiàng)題目，以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于幼兒園課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。

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