分類(lèi):課題研究 發(fā)表時(shí)間:2019-03-27 10:48 瀏覽量:
2019浙江省教育科學(xué)課題申報(bào)有了立項(xiàng)的結(jié)果,其中包括幼兒園課題,獲得立項(xiàng)的課題題目,肯定是過(guò)關(guān)的,是符合要求的,是值得學(xué)習(xí)的,為下次申報(bào)該課題的朋友提供參考依據(jù)。以下是2019浙江省教育科學(xué)幼兒園課題立項(xiàng)題目,建議幼兒園教師要多關(guān)注。
1、蓓蕾圖式:思維可視化的幼兒科學(xué)教育新樣式
2、基于項(xiàng)目的“玩·美”館聯(lián)動(dòng)新機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施研究
3、樂(lè)探慧玩——幼兒園“慧心童年”探究性課程的實(shí)踐研究
4、基于“教育微故事”的幼兒教師實(shí)踐智慧提升研究
5、超學(xué)科理念下的幼兒園STEAM教育探索
6、基于PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的“玩創(chuàng)”課程建構(gòu)與實(shí)踐研究
7、微耕2.0:基于項(xiàng)目群實(shí)施的新園新品設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索
8、荷娃戲荷:農(nóng)村幼兒園荷趣游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施
9、“拱宸橋·記憶”——幼兒浸潤(rùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
10、幼兒園“案例驅(qū)動(dòng)式”微項(xiàng)目活動(dòng)的生成與推進(jìn)研究
11、幼兒教師課程核心素養(yǎng)創(chuàng)新力“階式”發(fā)展路徑
12、基于“完整兒童”理念的幼兒自然成長(zhǎng)行動(dòng)研究
13、跨界思維:幼兒園“玩家教師”生長(zhǎng)策略之研究
14、隱性支架:自主游戲課程的實(shí)施樣態(tài)研究
15、個(gè)性跑道:幼兒園“實(shí)習(xí)場(chǎng)”走班游戲組織新樣態(tài)
2019浙江省教育科學(xué)幼兒園課題立項(xiàng)題目,以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹,更多關(guān)于幼兒園課題申報(bào)方面的疑問(wèn),可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。
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文章名稱(chēng):2019浙江省教育科學(xué)幼兒園課題立項(xiàng)題目
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