德育類(lèi)課題好申請(qǐng)嗎

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-02-27 15:37 瀏覽量：

　　德育類(lèi)課題好申請(qǐng)嗎?實(shí)話(huà)說(shuō)，并不好申請(qǐng)，因?yàn)槊磕炅㈨?xiàng)的課題指標(biāo)有限，會(huì)有比較高的淘汰幾率，可以說(shuō)想要申請(qǐng)課題立項(xiàng)，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。由于每年都有申請(qǐng)立項(xiàng)的課題，則我們只要找對(duì)方法，還是有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)一爭(zhēng)立項(xiàng)名額的。

　　德育類(lèi)課題方面的研究，是如今主要研究課題的一個(gè)方向，可能相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科課題研究來(lái)說(shuō)可立項(xiàng)的名額更少。但萬(wàn)變不離其宗，關(guān)于課題申請(qǐng)的技巧或方法是可以共用的，所不同的是研究的選題方向不同。為了更好的申請(qǐng)德育類(lèi)課題成功，需要課題申請(qǐng)人做好課題選題、課題論證和課題組搭建方面的工作，這是課題審核立項(xiàng)的主要考核項(xiàng)目。

　　德育類(lèi)課題申請(qǐng)，會(huì)得到單位的支持，不僅給予物質(zhì)、設(shè)備、資金方面的支持，還會(huì)聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家給予培訓(xùn)指導(dǎo)，讓課題申請(qǐng)人更深入了解課題申請(qǐng)技巧，以及及時(shí)精準(zhǔn)的找對(duì)切入點(diǎn)，而不是再花費(fèi)時(shí)間去自我摸索，少走彎路。所以在課題選題、課題論證和課題組搭建上有申請(qǐng)疑問(wèn)，就要通過(guò)專(zhuān)家給予專(zhuān)業(yè)解答，讓自己理解的更清晰，更到位，從而更好的做好相關(guān)方面的準(zhǔn)備。而且在寫(xiě)完課題申請(qǐng)書(shū)后，可以找外援給予指正或編審，讓編寫(xiě)的內(nèi)容質(zhì)量更高，提高立項(xiàng)的幾率。

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