評職稱心理教育研究課題申請時注意事項(xiàng)

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-06-23 15:14 瀏覽量：

　　心理教育研究課題申請，其目的是為了得到審批單位的認(rèn)可，從而自己有研究該課題的機(jī)會。這樣的課題不僅可以提高自己的資歷，還可以用來評職稱加分。不過用于評職稱的課題有具體的要求。那么，評職稱心理教育研究課題申請時注意事項(xiàng)是什么呢?

　　一是要注意申請課題的級別。心理教育研究課題可以是國家級、省部級、市廳級，不同的課題級別，能評的職稱等級不同，而且如果是校級課題的話，還不能用于評職稱。不能評職稱的課題或者不符合自己晉升職稱的課題，想要申請來后評職稱是不管用的。

　　二是要注意自己署名課題作者的位置。心理教育研究課題可以設(shè)置主持人和參與人，而且參與人并非只有一位。如果你是課題的申報人，不用多數(shù)默認(rèn)的為主持人，署名課題排名第一，其后依次是第一參與人、第二參與人等等。一項(xiàng)課題中只有署名前五的位置，才可以評職稱，且署名位置越靠前，評的職稱效果越好。

　　三是要注意申請課題以及結(jié)題的時間。心理教育研究課題只有結(jié)題后，才可以用來評職稱，如果你晉升職稱的時間到了，而你申請的課題還在審核中或研究中，那就不能用來評職稱。所以，我們必須保證評職稱時間前，課題研究結(jié)題。但我們也知道申請課題研究結(jié)題需要時間比較長，通常來說在1-2年，難度比較高的課題，甚至需要時間會更長，這要求我們要提前申請課題為評職稱做準(zhǔn)備。

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