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評職稱心理教育研究課題申請時注意事項(xiàng)

分類:課題研究 發(fā)表時間:2018-06-23 15:14 瀏覽量:

  心理教育研究課題申請,其目的是為了得到審批單位的認(rèn)可,從而自己有研究該課題的機(jī)會。這樣的課題不僅可以提高自己的資歷,還可以用來評職稱加分。不過用于評職稱的課題有具體的要求。那么,評職稱心理教育研究課題申請時注意事項(xiàng)是什么呢?

評職稱心理教育研究課題申請時注意事項(xiàng)

  一是要注意申請課題的級別。心理教育研究課題可以是國家級、省部級、市廳級,不同的課題級別,能評的職稱等級不同,而且如果是校級課題的話,還不能用于評職稱。不能評職稱的課題或者不符合自己晉升職稱的課題,想要申請來后評職稱是不管用的。

  二是要注意自己署名課題作者的位置。心理教育研究課題可以設(shè)置主持人和參與人,而且參與人并非只有一位。如果你是課題的申報人,不用多數(shù)默認(rèn)的為主持人,署名課題排名第一,其后依次是第一參與人、第二參與人等等。一項(xiàng)課題中只有署名前五的位置,才可以評職稱,且署名位置越靠前,評的職稱效果越好。

  三是要注意申請課題以及結(jié)題的時間。心理教育研究課題只有結(jié)題后,才可以用來評職稱,如果你晉升職稱的時間到了,而你申請的課題還在審核中或研究中,那就不能用來評職稱。所以,我們必須保證評職稱時間前,課題研究結(jié)題。但我們也知道申請課題研究結(jié)題需要時間比較長,通常來說在1-2年,難度比較高的課題,甚至需要時間會更長,這要求我們要提前申請課題為評職稱做準(zhǔn)備。

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