幼兒園課題供幾個人評職稱用

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-06-12 15:19 瀏覽量：

　　幼兒園課題當申請的時候，只要不是個人課題，則就需要組建課題研究小組，而且每個人小組成員對課題研究結(jié)題都起著比較重要的作用，但由于重要程度不一樣，不少的課題研究成員往往不能用該課題評職稱。那么，幼兒園課題供幾個人評職稱用?

　　幼兒園課題是有主持人和參與人組成，人數(shù)大概在5-10人，具體要依據(jù)申報的課題通知為準。我們就以最高人數(shù)10人來說，署名排名從前到后依次是主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人、第四參與人……第九參與人。署名的排名順序是按作者對課題研究貢獻大小而來，基本上來說排名靠后的參與人，就沒什么實際上的意義了。目前，評審單位認可的作者是，排名前五的成員。也就是說一項幼兒園課題可以供5個人評職稱用。

　　就前五課題成員來說，只能代表自己有評職稱的機會，但不一定對自己晉升職稱有效，需要結(jié)合評的職稱等級，以及課題級別、結(jié)題時間以及獲獎名次來綜合考慮。比如自己晉升職稱要求是省級課題，而你的幼兒園課題是市廳級，那就算作者位置對了，也對評職稱不管用。因此，評職稱的課題，一定要與自己晉升職稱的課題要求對應(yīng)，且評的職稱等級越高，對課題級別要求越高，課題作者位置也越靠前。而自己參與幼兒園課題申報研究的時候，盡量署名靠前一些。

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