教育科研規(guī)劃課題是什么?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-11-14 13:04 瀏覽量：

　　教育科研規(guī)劃課題是什么?

　　我們?nèi)粘Ｋ�遇到的課題除了小課題外，就是規(guī)劃課題，比如十三五規(guī)劃課題、全國(guó)教育規(guī)劃課題等等。想要做好這些規(guī)劃課題，我們得知道規(guī)劃課題的定義以及特點(diǎn)。那么，教育科研規(guī)劃課題是什么?

　　什么是教育規(guī)劃課題?我們通常所說的教育科研課題主要是指國(guó)家、省、市、縣或區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室四級(jí)教育行政部門，根據(jù)一定時(shí)期的教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)的課題。俗稱“規(guī)劃課題”。有人把規(guī)劃課題研究稱為專業(yè)研究，正規(guī)、正式研究。

　　教育科研規(guī)劃課題有哪些特點(diǎn)?具體如下：

　　第一，規(guī)劃課題研究的組織過程是政府行政行為，其組織化、制度化專業(yè)化程度比較高。

　　第二，規(guī)劃課題研究具有全局性。所謂的全局性包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是研究的范圍涵蓋各級(jí)各類教育;二是研究的內(nèi)容涵蓋教育科學(xué)的各個(gè)學(xué)科。三是研究的問題不是局部的而是整體的，不是一般的問題，而是事關(guān)教育改革發(fā)展全局的重大問題。

　　第三，規(guī)劃課題研究具有前瞻性，用發(fā)展的思想、發(fā)展的眼光，對(duì)教育發(fā)展的未來可能發(fā)生的問題做適度超前的預(yù)測(cè)性研究。

　　第四，規(guī)劃課題研究具有綜合性，研究體現(xiàn)多角度，多學(xué)科相互交叉融合，研究的問題不是就事論事，不是單一的，二是把它融入到教育大環(huán)境大背景下來思考、來研究。

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