教師評職稱申報課題有什么好處?

分類：課題研究發(fā)表時間：2017-11-03 15:55 瀏覽量：

　　教師評職稱申報課題有什么好處?

　　課題的研究是教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，可以提高教師的教育教學水平，提升教師的科研素質(zhì)。同時教師可以利用課題在職稱評審中獲得加分待遇，甚至獲得優(yōu)先晉升的資格。那么，教師評職稱申報課題有什么好處?

教師評職稱申報課題有什么好處?

　　教育改革的進步，對教師的教學水平有了更高的要求。在如今教育教學的現(xiàn)狀中，教師在實際教學活動中不斷遇到新的問題，而這些問題的解決，就主要來源于教師的課題研究。雖然說做課題研究是一項艱苦的過程，甚至課題選題就難住了一大批申報課題的教師，其實我們回歸課題研究的本質(zhì)，從教學實踐中選題，選有價值有意義的課題，不是沒有的，只是我們很多教師日常忽略了而已。目前，很多地區(qū)的中小學教師都有課題研究的硬性要求，所以教師申報課題勢在必行。

　　教師申報課題，如果能夠被立項，獲得科研成果，可以在職稱評審中獲得加分，成為職稱評審中的優(yōu)秀代表，增加教師晉升職稱的優(yōu)勢，升職加薪也會隨之而來。

　　但是教師評職稱的課題怎么來?申報課題幾乎非常渺茫，特別是對沒有什么課題研究成果的，更是難以申報上課題，更別說十三五課題以及國家級課題了。沒有課題怎么評職稱?課題參與到已經(jīng)被立項的課題中來，即課題申報。找課題申報來尚捷文化網(wǎng)，提供課題申報，安排課題主持人、課題參與人評職稱的服務。

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