小學(xué)一級(jí)教師需要課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-06-18 16:58 瀏覽量：

　　小學(xué)一級(jí)教師需要課題嗎?這個(gè)對(duì)于小學(xué)一級(jí)教師評(píng)職稱申請(qǐng)課題沒有硬性要求，可申請(qǐng)，也可不申請(qǐng)，但是對(duì)于選擇課題的一線教師是可加分的，畢竟反映了教師們的科研水平。小學(xué)一級(jí)教師可申請(qǐng)哪些課題呢?一般申請(qǐng)市級(jí)課題的較多，因?yàn)槭屑?jí)課題對(duì)于小學(xué)一級(jí)教師來說門檻較低，可滿足一些教師申請(qǐng)要求，下面一起跟平臺(tái)小編看看小學(xué)一級(jí)教師申報(bào)條件有哪些。

　　1.具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù);

　　2、對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好;

　　3、具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn);

　　4、在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績;

　　5、具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷并在二級(jí)教師崗位任教4年以上;并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上;并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

　　以上介紹了小學(xué)一級(jí)教師需要課題嗎，每個(gè)級(jí)別課題的申報(bào)，對(duì)課題申報(bào)人設(shè)置了不同的門檻要求，而且教師研究級(jí)別更高的課題，所需要教師具備的科研方面的綜合能力越高，為了保證申報(bào)課題能夠順利結(jié)題，是需要教師結(jié)合自身實(shí)際情況來確定可申報(bào)的課題。對(duì)于超出個(gè)人能力范圍的，或者吃力的，就不要輕易嘗試，一來不容易得到組織單位的認(rèn)可，二來不容易完成課題研究。

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文章名稱：小學(xué)一級(jí)教師需要課題嗎

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