計算機方向教材編寫有哪些內(nèi)容要求

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-07-04 16:56 瀏覽量：

　　我國教育系統(tǒng)專業(yè)類型有很多，每科課程都需要有相關教材進行參考，才能進行教學和學習。當然教材與其余書籍的編寫多少有所不同，教材編寫需要有遵循更高的標準和原則。那么，計算機方向教材編寫有哪些內(nèi)容要求?下文詳細介紹。

　　(一)編寫教材應以馬列主義、毛澤東思想為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點闡述自然科學和技術科學的基本規(guī)律，教材符合黨的方針政策要求，不能有政治性錯誤，不泄漏國家機密。

　　(二)編寫教材應注意總結教學經(jīng)驗，體現(xiàn)循序漸進的規(guī)律;要注意由淺入深，由易到難，由簡到繁，難點、重點都要闡述清楚，盡可能把難點分散，注重學生綜合應用能力的培養(yǎng)。

　　(三)編寫教材應包括編撰前言、參考文獻目錄和每章的內(nèi)容提要、本章小結、例題、課后習題或思考題等內(nèi)容。

　　前言應對本教材的體系作概括說明，闡述本門學科的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律，本門學科應用和發(fā)展前景，以及編寫本教材的目的和意義，本教材優(yōu)于同類教材的特色。本章小結、例題、課后習題或思考題是教材不可缺少的一組成部分，應有利于學生鞏固和運用所學知識，開闊學生思路。參考文獻目錄是為了便于讀者查閱與教材內(nèi)容有關的參考資料。

　　(四)在教材研討前，要擬訂大綱。每位老師提交自己事先擬定好的大綱，在此基礎上共同交流探討、各抒己見。集各家之長，統(tǒng)一大綱。

　　大綱盡量細化，有問題及時修訂完善。大綱應體現(xiàn)：內(nèi)容的詳略安排及難易程度的把握，重點章節(jié)以及各章節(jié)所占篇幅。

　　(五)在教材研討時，要首先明確編寫大綱和編寫思路(特色)，在章節(jié)分配時，分工協(xié)作方面應盡量考慮各位編者的優(yōu)勢及特長。全文書寫風格和體例要求統(tǒng)一。

　　(六)編寫教材應該遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針。在滿足教學大綱基本要求的前提下，編者可以設計所編教材的體系，做到各有特色，互相促進。

　　(七)明確交稿期限。編者一定要在出版社約定的期限內(nèi)保證質(zhì)量地完稿。因為計算機技術發(fā)展很快，如果稿件無限期拖延的話，很易錯失市場商機。常常是這個版本還沒有寫完時，新的版本又出來了。所以要在最大限度地保證質(zhì)量的前提下，盡快搶占市場。(接到編寫任務后，需要老師拿出一定的精力來認真地寫作，現(xiàn)在學校的老師都比較忙，教學任務比較繁重，社會活動也較多。所以，在接到出版社的約稿后，請各位編者將時間進度規(guī)劃好，保證書稿按時完成。)

　　(八)教材的配套化建設。如：電子教案或課件、習題答案、配套實訓習題集、考試試卷等。要求程序設計類教材必須配有源代碼和運行環(huán)境。

　　(九)教材編寫方式。教材編寫工作實行主編負責制，同時實行各參加編寫人員的文責自負制。主編組織擬定編寫體例，提出統(tǒng)一要求，分配編寫任務。各參加編寫的人員根據(jù)主編分配的編寫任務、提出的統(tǒng)一要求開展編寫工作，并及時與主編交流情況;主編負責掌握整個編寫進程。各參加編寫的人員按時、按要求完成書稿初稿，主編負責統(tǒng)稿。

　　(十)在編寫期間，各編者之間要經(jīng)常溝通。避免相同的內(nèi)容在書中不同處出現(xiàn)的情況。 尤其是教材負責老師，更要做好與其他老師的溝通工作。

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