哪些課題安排前三參與人

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-12-27 15:31 瀏覽量：

　　很多領(lǐng)域評(píng)副高、高級(jí)職稱都可以準(zhǔn)備課題作為職稱材料，作者是什么領(lǐng)域、需要安排第幾位置，編輯需要根據(jù)這些信息才能告訴評(píng)職稱人員哪些課題安排前三參與人，是否有合適的課題安排參與人。下面介紹了不同領(lǐng)域的課題安排前三參與人評(píng)職案例，大家可以做出參考。

　　1、教育適應(yīng)中國(guó)人口結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)研究

　　2、新時(shí)代中國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑和對(duì)策研究

　　3、人工智能與未來(lái)教育發(fā)展研究

　　4、教育扶貧的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究

　　5、雄安新區(qū)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展研究

　　6、中小學(xué)藝術(shù)教育改革研究

　　7、教育培訓(xùn)市場(chǎng)治理路徑與監(jiān)測(cè)指標(biāo)研究

　　8、英美文學(xué)選讀類公共選修課研討教學(xué)模式探討

　　9、大學(xué)生信息素養(yǎng)能力提升的研究與實(shí)踐

　　10、南京高校公體武術(shù)課程TPSR模式建構(gòu)研究

　　11、生物制藥虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的制作及其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

　　12、有機(jī)化學(xué)教學(xué)“月考制”的探索與實(shí)踐

　　13、虛擬仿真教學(xué)資源在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

　　14、新時(shí)代首都高校思想政治工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題研究

　　15、新時(shí)代首都高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究

　　16、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)首都各領(lǐng)域群體思想影響及引導(dǎo)對(duì)策研究

　　綜上：由于課題領(lǐng)域、評(píng)職等級(jí)不同，所以課題參與人署名位置不同，所以大家在評(píng)職稱時(shí)，一定要根據(jù)自己評(píng)職等級(jí)和評(píng)職文件要求安排署名位置，避免參與者與等級(jí)不符，影響單位職稱評(píng)定。如果您想要對(duì)職稱課題選題技巧做出詳細(xì)了解，可咨詢?cè)诰�專業(yè)人員。

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