分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2019-08-23 17:07 瀏覽量:
參加教師職改課題怎么做?教師參與職改課題,需要找準(zhǔn)課題選題。職改課題就是針對(duì)職業(yè)教育改革的相關(guān)課題項(xiàng)目,屬于職教課題范疇,是為打造現(xiàn)代化職業(yè)教育體系服務(wù)的課題類型。教師怎么做職改課題呢?
第一、牢固地樹立理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)思想。高中教師承擔(dān)的課題研究多屬于實(shí)踐性課題研究,實(shí)踐性課題研究的目的在于探討教學(xué)過程中的某些難題,研究的對(duì)象多是過程,研究成果可以直接應(yīng)用于教學(xué)過程。課題本身是理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,理論應(yīng)用于實(shí)踐,是技術(shù)操作問題,也即解決怎樣做的問題。這種研究的效益是看得見摸得著的,如教學(xué)成績的提升。所以研究的重點(diǎn)應(yīng)放在如何用一定的操作規(guī)程和教學(xué)藝術(shù)去驗(yàn)證理論假設(shè),解決質(zhì)量提升問題上。
第二,申請立項(xiàng)以后,課題組要制定一個(gè)詳細(xì)的課題研究計(jì)劃,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃來確保研究的進(jìn)展?紤]分幾個(gè)步驟進(jìn)行?每一個(gè)步驟的研究內(nèi)容或子課題是什么?由誰來承擔(dān)?什么時(shí)候拿出研究報(bào)告?什么時(shí)候組織交流?等等。都要有詳細(xì)的安排,課題負(fù)責(zé)人督促成員按時(shí)實(shí)施,,只有每一步都走得好,最后才能按預(yù)定時(shí)間結(jié)題。
第三,分類整理資料,提交專家評(píng)價(jià)的資料應(yīng)當(dāng)分類,按時(shí)間順序排列,包括計(jì)劃,階段性總結(jié),相關(guān)數(shù)據(jù)表格,會(huì)議記錄等等?闪谐鲆粋(gè)目錄附在前面,切忌雜亂無章,眉目不清。如果研究項(xiàng)目與學(xué)生學(xué)業(yè)成績有關(guān),還應(yīng)當(dāng)收集實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班在同一次考試的成績,進(jìn)行比較測算,將結(jié)果存檔。如果以電子文本形式整理,最好作成網(wǎng)頁形式,作好相關(guān)的超級(jí)鏈接。
第四,及時(shí)總結(jié)。課題研究的每一階段都應(yīng)組織討論,交流心得體會(huì),交流發(fā)現(xiàn)與思考,找出成敗得失,討論應(yīng)做詳細(xì)記錄,每個(gè)階段都做認(rèn)真總結(jié),最后寫結(jié)題報(bào)告就不困難了。后期總結(jié)力求全面、準(zhǔn)確,系統(tǒng),觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,理論性強(qiáng),有指導(dǎo)實(shí)踐的價(jià)值。課題研究的最后結(jié)果多數(shù)是一份高質(zhì)量的研究報(bào)告,報(bào)告的寫法可參照已發(fā)表了的樣本,符合科研報(bào)告的格式,力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,分析透徹,邏輯性強(qiáng)。還應(yīng)提出課題研究沒有解決的或在研究中新發(fā)現(xiàn)的問題,提出問題往往比解決問題更彰顯課題研究的價(jià)值,在報(bào)告中提出問題往往是新課題研究的開始,是研究的深入。
第五,在整個(gè)研究過程中,承擔(dān)教師要處理好教學(xué)與科研的關(guān)系,切不可沉迷與科研而放松了教學(xué),在教學(xué)中,要努力發(fā)現(xiàn)問題,注意驗(yàn)證理論假設(shè)和研究結(jié)論,課下及時(shí)記下自己的感悟。及時(shí)回顧,勤做筆記,多寫實(shí)錄,不僅積累了資料,而且鍛煉了寫作能力。
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