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教師高級職稱課題要求

分類:課題研究 發(fā)表時間:2019-08-17 14:31 瀏覽量:

  教師高級職稱評審要準備課題來參評職稱,不過準備的課題,是有別于中級職稱課題的,當然也沒有必要用達到正高職稱要求的課題。用最適合高級職稱的課題,往往是參評人最佳的選擇。關于教師高級職稱課題要求,有關介紹如下。

教師高級職稱課題要求

  教師高級職稱課題要求,是評審單位給定的標準,作為教師,自己單位提出了什么課題要求,就要按照課題要求來準備職稱課題,以免錯失課題職稱加分。通常來說,提出的課題要求,包括課題級別、課題作者位置、課題專業(yè)方向、課題結題證書幾個方面。

  課題級別上,教師高級職稱對于課題的要求是省部級課題和國家級課題,課題的級別越高,職稱加分越多。

  課題作者位置上,教師要在省部級或國家級課題作者一欄中署名前五名才有效,且位置越靠前,加分越多。

  課題專業(yè)方向上,教師申報的課題選擇,可以本學科申報也可以跨學科申報,但評職稱的課題要與晉升職稱崗位專業(yè)要求一致,只有這樣才能體現(xiàn)自己在本崗位上取得成績。

  課題結題證書上,教師高級職稱課題是結題的課題,不僅要保證課題研究在任職期間內(nèi)進行,還要在評職稱前,拿到證書參評職稱。

  教師高級職稱課題要求,以上就是本文關于該問題的介紹,更多關于職稱課題申報方面的疑問,可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。

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