課題中的核心概念界定是什么意思

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-08-01 15:26 瀏覽量：

　　課題中的核心概念界定是什么意思?即對(duì)課題名稱中的核心概念進(jìn)行詮釋，即對(duì)課題中的研究對(duì)象、范疇、方法，抽取出本質(zhì)屬性分別給予概括，最終形成對(duì)整個(gè)研究課題名稱的科學(xué)界定。

　　對(duì)課題中的核心概念界定，通常采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻(xiàn)只是等，以分段或標(biāo)題陳述的形式確定概念及其內(nèi)涵與外延。比如，《在教育實(shí)踐反思中提供青年教師自我監(jiān)控能力的研究》中，核心概念是“教學(xué)實(shí)踐反思”和“自我監(jiān)控能力”，具體界定如下：

　　教學(xué)實(shí)踐反思是指教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，對(duì)自己的教學(xué)決策、教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是通過提高參與者覺察水平來促進(jìn)自身能力發(fā)展的途徑。

　　自我監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)成功達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中，將自己的教學(xué)活動(dòng)過程作為意識(shí)對(duì)象，不斷進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。

　　在教學(xué)實(shí)踐反思中提高青年教師自我監(jiān)控能力的研究，是指青年教師，力圖通過引導(dǎo)青年教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，以審視、分析為手段，努力提高青年教師對(duì)教學(xué)過程的自我控制、調(diào)節(jié)等能力的研究。

　　課題中的核心概念界定是什么意思?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。

本文由尚捷文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)權(quán)威正規(guī)的學(xué)術(shù)著作教材出版網(wǎng)。

文章名稱：課題中的核心概念界定是什么意思

文章地址：http://bettermentstudios.com/ktyj/9131.html

上一篇：河南省省級(jí)課題有哪些 下一篇：省級(jí)十三五課題可以評(píng)職稱嗎