教師評職稱課題研究時限

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-05-09 10:43 瀏覽量：

　　教師評職稱課題研究時限，就是完成評職稱課題研究所需要的時間。課題研究時限，并不是申報(bào)者決定，而是由課題組織方規(guī)定，當(dāng)選擇申報(bào)研究的課題難度越大，范圍越廣時，研究時限就會越長，通常來說在1-3年左右，具體課題研究時限，要看申報(bào)課題有關(guān)規(guī)定。

　　教師可申報(bào)的課題中，包括小課題、校級課題、市廳級課題、省部級課題和國家級課題，其中小課題、校級課題研究時限通常不超過1年，要比其他級別的課題短，但通常不是教師評職稱課題的選題。因?yàn)槲覀兂Ｒ姷降脑u審文件對課題的要求是從市廳級課題起步的。在申報(bào)研究的市廳級及以上課題中，研究時限多在1-3年左右，其中基礎(chǔ)性教育課題研究時限以1-2年為主，應(yīng)用性教育課題研究時限以2-3年為主。遇到研究更復(fù)雜的選題，研究時限甚至長達(dá)5年以上。

　　教師評職稱課題研究是要符合評職稱期限要求的，若評職稱到了截止的時間，課題研究還不到研究時限，說明課題不能結(jié)題，此時的課題不被評審單位認(rèn)可。為了避免這種情況出現(xiàn)，教師要先明確自己評職稱的時間，在根據(jù)對課題的要求，去選擇研究時限符合職稱要求的課題。不過可以看出來，課題要至少提前一年申報(bào)研究，否則根本來不及結(jié)題。

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