全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題晉高級(jí)時(shí)能用嗎

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-05-08 11:14 瀏覽量：

　　課題可用于評(píng)中級(jí)、高級(jí)和正高職稱(chēng)，晉升的職稱(chēng)等級(jí)越高，對(duì)課題的要求越高，比如市廳級(jí)課題能評(píng)中級(jí)職稱(chēng)，對(duì)評(píng)高級(jí)職稱(chēng)就不管用。那么，全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題晉高級(jí)時(shí)能用嗎?

　　全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題，是由全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織申報(bào)的課題，從級(jí)別上來(lái)說(shuō)是國(guó)家級(jí)課題，是我們申報(bào)研究課題中級(jí)別最高的課題，用于評(píng)正高職稱(chēng)都是沒(méi)有問(wèn)題的，當(dāng)然能用于晉高級(jí)職稱(chēng)。

　　晉高級(jí)時(shí)，對(duì)于課題的要求，從課題級(jí)別上是省部級(jí)及以上課題，全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題屬于國(guó)家級(jí)課題，符合要求。從課題作者位置和課題結(jié)題證書(shū)上來(lái)說(shuō)，我們還需要進(jìn)一步判斷，也就是說(shuō)只要參評(píng)人在這幾個(gè)方面選對(duì)了，就可以用全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題評(píng)高級(jí)職稱(chēng)，獲得的加分要比省部級(jí)課題更高。

　　從課題作者位置上來(lái)說(shuō)，全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題，由于其級(jí)別高，對(duì)其作者位置認(rèn)可范圍多是前五名，包括主持人和前四參與人，當(dāng)參評(píng)人署名該課題的作者位置越靠前，則獲得的職稱(chēng)加分越高，比如署名主持人的位置，加分是最高的。

　　從課題結(jié)題證書(shū)上來(lái)說(shuō)，全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題從開(kāi)始到技術(shù)是需要1-3年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，由于要用于評(píng)高級(jí)職稱(chēng)，則必須在高級(jí)職稱(chēng)截止前成功結(jié)題，所以參評(píng)人應(yīng)提前申報(bào)研究該課題。

　　全國(guó)教科十三五規(guī)劃課題晉高級(jí)時(shí)能用嗎?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于職稱(chēng)規(guī)劃課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢(xún)。

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