分類:課題研究 發(fā)表時間:2019-03-14 13:42 瀏覽量:
數(shù)學方向規(guī)劃類課題申報,在選題上肯定以數(shù)學方向為主,而參考的標準一是課題指南,二是自擬課題。從立項課題占比上來說,課題指南選題更容易立項。而且課題指南通常范圍都比較大,需要數(shù)學教師要進一步去縮小范圍。以下是數(shù)學方向規(guī)劃類課題題目參考。
基于HPM的高中數(shù)學課堂文化融入“模塊教學”實踐研究
四核多樣態(tài):小學數(shù)學“深度學習”課堂樣態(tài)實踐研究
基于運算理解水平的小學數(shù)學圖示教學研究
基于智慧教育平臺的高中數(shù)學“精準教學”實踐研究
基于表達的小學生數(shù)學信息素養(yǎng)提升研究
借助木制學具培養(yǎng)小學數(shù)學高階思維的研究
幼兒園“智趣玩家”數(shù)學游戲課程的實踐研究
小學“數(shù)學步道”活動設計與實施策略研究
當數(shù)學與哲學相遇——高中數(shù)學中蘊含的哲學意蘊研究
基于圖形表征的小學“畫數(shù)學”課程設計與應用研究
初中數(shù)學“幾何直觀”素養(yǎng)培育的教學研究與實踐
高中數(shù)學問題鏈教學的策略研究
數(shù)學文化視角下的高中數(shù)學教學實踐研究
基于雙分析的小學數(shù)學大單元整體教學研究
人教A版普通高中數(shù)學教材中拓展性欄目的開發(fā)與利用
基于學科素養(yǎng)發(fā)展為導向的小學數(shù)學實驗教學研究
小學數(shù)學圖形測量教學中模型思想的應用研究
初中數(shù)學教材中的數(shù)學思想提煉及運用研究
全科視域下小學數(shù)學“大課堂”的構建與實踐
變式理念下小學數(shù)學課堂結構多元重組的例證研究
數(shù)學方向規(guī)劃類課題題目參考,以上就是本文關于該問題的介紹,更多關于數(shù)學課題申報方面的疑問,可以找我們尚捷文化網的在線編輯咨詢。
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