評教授要有什么課題

分類：課題研究發(fā)表時間：2019-03-12 15:23 瀏覽量：

　　教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區(qū)學院中執(zhí)教的資深教師與研究員，為大學教師職稱的最高級別。每當評教師職稱時，除了我們比較熟悉的條件外，還有課題要準備。那么，評教授要有什么課題?

評教授要有什么課題

　　教授既然是大學教師職稱，則課題研究的領(lǐng)域與教育有關(guān)，比如經(jīng)濟方向的大學教師，要研究經(jīng)濟方向的課題，管理方向的大學教師，要研究管理方向的課題，本專業(yè)的課題才會受到評審單位的認可。雖然一些教師有資格跨學科申報課題，但只能證明自己在課題研究上做出了成績，卻不能作為評職稱的標準。所以，評教師要保證參與研究的課題在專業(yè)上要保持一致。特殊要求的課題除外。

　　大學教師可申報研究的課題太多了，不是所有的課題研究，都可用于評教授，比如一些級別比較低的市廳級課題，就不能用。從課題級別上來說，評教師，大學教師要參與國家級課題的申報與研究。否則就會因為課題級別不在評審單位認可范圍之內(nèi)，而失去職稱加分。若自己申報國家級課題，時間太長或者未能立項，就要及時找合適的國家級課題署名，以保證自己有課題評教授職稱。

　　評教授課題，還應在課題作者位置和課題結(jié)題證書上也符合職稱評審的要求。課題作者位置，通常是國家級課題的前五名，且必須要在評職稱期限內(nèi)成功結(jié)題，否則不被認可。因此，評教授的大學教師，一定要知道自己需要什么課題，還提前做去準備，臨到頭再去操作，時間上來不及。

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