評定高級教師職稱需要什么課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-02-21 15:14 瀏覽量：

　　評定高級教師職稱需要什么課題?教師職稱晉升是需要課題的，比如從中級職稱開始，課題就成為教師常用的方法之一。由于不同的職稱級別對課題的要求是不同的，所以在準(zhǔn)備職稱課題時，一定要確定自己晉升高級教師職稱課題的要求。

　　評定高級教師職稱，相當(dāng)于評副高職稱，此時對于課題的要求相對于中級職稱來說更高了。從課題級別上來說，比較低的市廳級課題通常不在認(rèn)可范圍之內(nèi)的，需要教師申報研究更高級的職稱課題，包括省部級課題、國家級課題。從課題作者位置上來說，通常是課題的前五名，比如省部級課題前五名，國家級課題前五名，課題作者位置越靠前，獲得的認(rèn)可度越高。同一課題作者位置，越高級別的課題，獲得認(rèn)可度越高。從課題結(jié)題證書上來說，不管是用省部級課題還是國家級課題，都要注意課題研究周期，以判斷該課題是否在評職稱前結(jié)題，并拿到課題結(jié)題證書，否則不能作為職稱課題去申報研究。

　　評定高級教師職稱所需要的課題，主要是滿足以上幾點要求，當(dāng)然除外還有涉及到課題組織單位、課題專業(yè)等方面的要求，根據(jù)職稱文件來做好準(zhǔn)備。若沒有合適的課題申報研究，著急的話可以采用課題署名轉(zhuǎn)讓的辦法，具體可以找我們推薦安排合適的課題資源。

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