個(gè)人課題研究方法

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-01-10 15:10 瀏覽量：

　　個(gè)人課題研究，也是解決問題的過程，而解決問題肯定少不了方法手段，方法對(duì)了，解決問題的成功率就會(huì)更高。那么，個(gè)人課題研究方法是什么呢?

　　個(gè)人課題研究的方法，是有很多種選擇的，而每個(gè)課題申報(bào)人需要根據(jù)自己研究選題實(shí)際需要，選擇其中的幾種來綜合利用研究，比如行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法、案例研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法等等。每一種方法，都有使用的程序，需要課題作者正確使用。

　　個(gè)人課題研究方法使用上，舉兩個(gè)研究方法的例子來進(jìn)一步說明，作為參考。而實(shí)際運(yùn)用，結(jié)合自己研究課題來定。比如行動(dòng)研究法，是個(gè)人課題研究經(jīng)常采用的一種方法，包括診斷——學(xué)習(xí)——計(jì)劃——實(shí)施——反思五個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，只有把自己的教育教學(xué)實(shí)踐與相關(guān)的理論相聯(lián)系，在實(shí)踐中不斷反思，不斷調(diào)整，才能有效地改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。再比如)案例研究法，是一個(gè)教育情境的故事，是典型性的事件，一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)的故事加上精彩的點(diǎn)評(píng)。教育教學(xué)案例可以在敘事研究的基礎(chǔ)上，圍繞著某個(gè)教育教學(xué)中的主題展開，構(gòu)成可供討論學(xué)習(xí)的研修材料。案例研究的關(guān)鍵是挖掘教育教學(xué)事件背后的意義。

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