老師的課題是一般課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-01-03 11:15 瀏覽量：

　　老師是申報(bào)研究課題的主要對(duì)象，比如如今教育廳、教育部、教育學(xué)會(huì)等單位組織的課題，都比較適合老師來申報(bào)。這些單位組織的課題中是有很多類別的。那么，老師的課題是一般課題嗎?當(dāng)然不全是。一般課題適合老師申報(bào)研究并沒有錯(cuò)，但除了一般課題外，還有重點(diǎn)、重大、青年等課題。

　　在教育相關(guān)部門組織課題時(shí)，在下發(fā)的課題申報(bào)通知中，會(huì)列出課題的類別，以及每個(gè)類別課題，老師申報(bào)需要滿足的條件以及選題的要求，每個(gè)老師根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己申報(bào)的課題進(jìn)行選題和申報(bào)立項(xiàng)。一些能力比較出眾的，可以優(yōu)先考慮重點(diǎn)課題等。從這方面來說，我們不能認(rèn)為老師只能申報(bào)一般課題，對(duì)于其他課題也是可以申報(bào)的。相比較而言，一般課題得到的經(jīng)費(fèi)支持不多或者是自籌課題，所以課題占比多，但受重視程度不如重點(diǎn)課題。

　　老師的課題，會(huì)根據(jù)自己申報(bào)的選題，在課題申報(bào)書中進(jìn)行類別選擇的，申報(bào)的是哪個(gè)類別的課題，就是什么課題。一般課題對(duì)于老師來說也是很重要的機(jī)會(huì)，不僅可以得到鍛煉，用來評(píng)職稱加分也不再話下。要知道國(guó)家級(jí)課題中也是會(huì)有一般課題的，不能小瞧。與其申報(bào)其他課題不立項(xiàng)，不如選擇更有把握的一般課題來研究。

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