廣西梧州市教師能用的課題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-12-21 15:20 瀏覽量：

　　廣西梧州市教師能用的課題，是指教師研究的課題能被評審單位認(rèn)可獲得加分的課題。目前不少單位組織的課題，側(cè)重是教育教學(xué)課題、教改課題，這些都是評職稱課題要選擇的范圍。

　　廣西梧州市教師申報(bào)的課題，通常是由學(xué)校、教科所、教育廳、教育部、教育學(xué)會、規(guī)劃辦等部門組織申報(bào)的課題，包括了校級課題、市廳級課題、省部級課題和國家級課題。其中，校級課題不在評審單位認(rèn)可范圍之內(nèi)，除非是單位制定晉升標(biāo)準(zhǔn)才有可能晉升職稱教帶來加分。而其他級別的課題，能不能用，還是要看評的職稱等級，對課題級別的具體要求。比如評副高職稱要求是省部級課題，此時(shí)省部級課題和國家級課題是可用的，而市廳級課題是不能用的，就算自己有，也拿不到副高職稱的加分。所以，教師要根據(jù)晉升職稱的等級，選對課題的級別，是判斷課題能用的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　評審單位對課題的要求，還有其他幾點(diǎn)：一是課題的作者位置，即教師署名課題的排名位置，可以是主持人，也可以是第一參與人、第二參與人、……。署名的作者位置越靠前，獲得的職稱加分越高，通常只有課題前五名位置才可能獲得加分。二是課題的結(jié)題證書，任何評職稱能用的課題，都必須要及時(shí)獲得課題結(jié)題證書且保證有效。三是關(guān)于課題獲獎(jiǎng)名次或者課題組織單位地方方面要求。

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