高級(jí)教師職稱評(píng)定可用課題有哪些

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-12-10 17:12 瀏覽量：

　　高級(jí)教師職稱評(píng)定，有課題，不一定能成功晉升，但沒(méi)有課題，成功晉升的幾率很低。課題對(duì)于教師晉升職稱來(lái)說(shuō)幫助非常大，主要在于課題獲得難度大，以及課題職稱加分占比高。那么，高級(jí)教師職稱評(píng)定可用課題有哪些?要看評(píng)高級(jí)教師職稱文件對(duì)課題的要求。

　　評(píng)定職稱認(rèn)可課題，規(guī)定了課題的條件要求，而這些條件要求，常見(jiàn)的是三個(gè)方面：課題級(jí)別、課題作者位置以及課題結(jié)題證書(shū)。從課題級(jí)別上來(lái)說(shuō)，與評(píng)的職稱等級(jí)有關(guān)，高級(jí)教師職稱評(píng)定常用省部級(jí)課題，也可用國(guó)家級(jí)課題，用市廳級(jí)課題通常不被認(rèn)可，沒(méi)有加分。從課題作者位置上來(lái)說(shuō)，用于高級(jí)教師職稱評(píng)定的課題，通常是前五名才有機(jī)會(huì)，至于課題級(jí)別的前幾名，因單位不同而有所不同。比如用省部級(jí)課題是前三名，而國(guó)家級(jí)課題有可能是前五名。從課題結(jié)題證書(shū)上來(lái)說(shuō)，高級(jí)教師職稱評(píng)定的課題，必須具有結(jié)題證書(shū)，且證書(shū)還必須有效，在評(píng)職稱前獲得。

　　當(dāng)自己對(duì)高級(jí)教師職稱評(píng)定可用課題有所了解后，在根據(jù)評(píng)職稱的時(shí)間，來(lái)抓住參與課題研究的機(jī)會(huì)。若自己申報(bào)課題完成研究評(píng)職稱，必須在提前2-3年開(kāi)始準(zhǔn)備，最好是申報(bào)課題就能通過(guò)立項(xiàng)，否則只能延后一年再去申報(bào)，容易耽誤事情。若時(shí)間上不夠用，只能找合適的課題來(lái)參編署名。

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