2018安徽省教育廳課題申報(bào)要求

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-09-18 11:06 瀏覽量：

　　課題申報(bào)要求，是申報(bào)課題成功的前提。安徽省教育廳課題，適合教師來申報(bào)，同時(shí)教師可以憑借結(jié)題的課題，用于評(píng)職稱加分。而課題結(jié)題是建立在課題申報(bào)基礎(chǔ)上。那么，2018安徽省教育廳課題申報(bào)要求是什么?

　　(一)安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目(課題)以基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育的理論與實(shí)踐問題為主要研究領(lǐng)域。申報(bào)者應(yīng)認(rèn)真閱讀《安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目實(shí)施辦法》，準(zhǔn)確把握項(xiàng)目實(shí)施的指導(dǎo)思想和主攻方向;選題時(shí)要緊緊圍繞基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革和發(fā)展中的理論與實(shí)踐問題，突出針對(duì)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，力戒低水平重復(fù)研究。

　　(二)選題分為綜合類、管理類、課程與教學(xué)類三類。各類選題都要體現(xiàn)鮮明的問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識(shí)。

　　1.綜合類研究要密切關(guān)注我省教育改革與發(fā)展中亟待解決的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性問題，力求具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和決策參考價(jià)值。

　　(1)堅(jiān)持立德樹人，全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的育人模式創(chuàng)新研究等。

　　(2)優(yōu)化學(xué)前教育資源配置的體制機(jī)制和政策措施研究;幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)估體系和監(jiān)管體系研究;完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的保障措施研究;高中階段教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化和普通高中多樣化發(fā)展研究等。

　　(3)職業(yè)教育專業(yè)布局區(qū)域化動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制研究;職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作模式研究;職業(yè)院校招生考試制度、“三教融通”(職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間相互融通)機(jī)制研究等。

　　(4)殘疾兒童少年隨班就讀支持保障政策研究;教育與康復(fù)相結(jié)合、文化教育與職業(yè)教育相結(jié)合的特殊教育課程、教材體系建設(shè)與教學(xué)方法的研究;特殊教育學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究等。

　　2.管理類研究要立足現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、教育治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化和信息化的廣泛應(yīng)用，著力于管理模式創(chuàng)新和各項(xiàng)教育政策的有效落實(shí)，促進(jìn)教育管理水平、質(zhì)量和效率的提升。

　　(1)教育“管辦評(píng)”分離的體制機(jī)制下教育治理方式和手段的創(chuàng)新研究;基于《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)校管理研究;智慧學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究;學(xué)校安全及體育運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)防控研究。

　　(2)修訂后的普通高中課程方案實(shí)施研究;新高考背景下的選課制、走班教學(xué)、分層教學(xué)的實(shí)施、評(píng)價(jià)及管理研究;安徽省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法的實(shí)施與管理研究等。

　　(3)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)研究;師德標(biāo)準(zhǔn)與師風(fēng)建設(shè)與評(píng)價(jià)研究;區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制的研究;職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師有效培養(yǎng)的研究;高等學(xué)校、教師發(fā)展中心、遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)同支持教師、校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制和具體措施研究。

　　3.課程與教學(xué)類研究要突出對(duì)教育教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，基于新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新環(huán)境的教育教學(xué)實(shí)踐探索。

　　(1)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)模式、教學(xué)方法創(chuàng)新研究;“在線課堂”、“專遞課堂”等優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用研究;綜合實(shí)踐和技術(shù)類課程的整合實(shí)施研究;實(shí)踐(實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn))教學(xué)研究等。

　　(2)新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施;基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究;職業(yè)教育項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式研究;職業(yè)教育及中高職相互銜接的課程體系建設(shè)研究;幼兒園科學(xué)保教模式的實(shí)踐研究等。

　　(3)分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接、資源整合的德育課程體系建設(shè)研究;誠(chéng)信教育和社會(huì)責(zé)任感、藝術(shù)教育和文化教育、生態(tài)文明教育等專題教育及其與學(xué)科課程融合的實(shí)踐研究等。

　　(三)申報(bào)者應(yīng)在本項(xiàng)目的選題范圍內(nèi)及上述研究重點(diǎn)中，精心選擇具體研究課題，認(rèn)真做好課題論證和研究設(shè)計(jì);實(shí)事求是地填寫統(tǒng)一規(guī)格的《安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目課題申請(qǐng)書》和《課題設(shè)計(jì)論證活頁》。申請(qǐng)人所在單位應(yīng)對(duì)課題負(fù)責(zé)人的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)及學(xué)術(shù)能力等進(jìn)行全面審核，承諾提供研究條件和承擔(dān)課題管理職責(zé)并簽署意見。申報(bào)材料必須符合統(tǒng)一規(guī)格，并以A4紙型打印，《申請(qǐng)書》《活頁》分別裝訂。不在項(xiàng)目研究領(lǐng)域、申報(bào)材料不合規(guī)格的不予接收

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