分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-09-15 16:12 瀏覽量：
能用于評職稱的課題太多，而不能用于評職稱的課題也不再少數(shù)，如果判斷自己所有的高效用腦課題評職稱時(shí)有沒有用?那就拿著自己職稱文件來一一對比，先課題級別，滿足嗎?滿足。再是課題作者位置，滿足嗎?滿足。最后是課題結(jié)題證書，滿足嗎?滿足。都滿足了肯定就有用了，若其一不滿足，那肯定就沒有用。
高效用腦課題，從大的范圍上來說，應(yīng)該是縱向課題，雖然橫向課題也有評職稱的可能，但太少見�？v向課題包括國家級課題、省部級課題、市廳級課題和校級課題，而校級課題不被評職稱認(rèn)可。那在級別上的選擇就限定了范圍，只要在該范圍內(nèi)才有評職稱的可能，通常是評職稱等級越高，需要課題級別越高。
高效用腦課題，從課題作者位置上來說，分為主持人和參與人。課題主持人通常是可以用于評職稱，而參與人則不一定，比如第七參與人、第八參與人，就會(huì)因?yàn)槭鹈恢每亢蠖鵁o法得到評審單位的認(rèn)可。若自己參與該課題研究是為了評職稱的話，一定要注意作者位置的選擇，一般不會(huì)超出前五，且作者位置越靠前越好。
高效用腦課題，從課題結(jié)題證書上來說，這一點(diǎn)要求參評人要保證評職稱的時(shí)候，提交的課題材料一定要有課題結(jié)題證書，若因?yàn)?a href='http://bettermentstudios.com/ktyj/' target='_blank'>課題申報(bào)時(shí)間完，研究周期長，沒有辦法在評職稱的時(shí)候結(jié)題，那該課題就不能用于自己評職稱的方法。
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文章名稱：高效用腦課題評職稱時(shí)有沒有用
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