教師評職稱需要課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-09-11 16:55 瀏覽量：

　　教師評職稱需要課題嗎?課題是教師評職稱的方法，但不是所有的職稱等級都要用到課題，比如就初級職稱來說，滿足學(xué)歷、職齡等要求，并通過考試就可以的。但對于中級及以上的職稱，通常還是需要用到課題。

　　教師評職稱若需要用到課題，就要了解自己需要什么樣的課題，而這課題所需要的樣子是因職稱等級變化而變化的，所以每當(dāng)申報一個職稱等級，都要仔細(xì)閱讀職稱評審文件，確定自己準(zhǔn)備的課題要求。而評職稱對課題要求的規(guī)律，是職稱等級越高，對課題要求也越高，而具體課題要求，體現(xiàn)在課題級別、課題作者位置以及課題結(jié)題證書上。

　　一是教師評職稱等級越高，對課題級別要求也最高。

　　教師評中級職稱用市廳級課題，副高級職稱用省部級課題，正高級職稱用國家級課題。當(dāng)評中級職稱或副高職稱時，雖然準(zhǔn)備課題帶來的好處非常大，但不一定是硬性條件。當(dāng)正高職稱時，課題通常上升為硬性條件了，也就是說沒有國家級課題想要晉升正高職稱，那是不可能的。

　　二是教師評職稱等級越高，若課題級別不變，那對課題作者位置要求會越靠前。

　　評審單位認(rèn)可的課題作者位置通常是前五，評的職稱等級越高，對課題作者位置要求越靠前。

　　三是教師評職稱對課題證書的要求，這是必須條件，沒有證書的課題不能用于評職稱。

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