小學(xué)教師如何申請(qǐng)省級(jí)課題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-07-12 16:04 瀏覽量：

　　小學(xué)教師隨著從業(yè)的年限越長，晉升的職稱等級(jí)越高，就會(huì)滿足申請(qǐng)高級(jí)別課題的要求，比如省級(jí)課題，而且申請(qǐng)高級(jí)別的課題，對(duì)于小學(xué)教師教師也有一種成長的需要。那么，小學(xué)教師如何申請(qǐng)省級(jí)課題?

　　小學(xué)教師申請(qǐng)省級(jí)課題的準(zhǔn)備工作，一是了解以往本單位省級(jí)課題申報(bào)的時(shí)間以及課題選題相關(guān)要求，并以此關(guān)注相應(yīng)課題組織部門的網(wǎng)站信息。二是日常積累教育教學(xué)過程中遇到的問題，多問為什么，多思考。三是了解申請(qǐng)省級(jí)課題需要準(zhǔn)備的材料，比如撰寫申報(bào)書的技巧等等。四是就自己掌握的信息以及目前教學(xué)要解決的熱點(diǎn)問題，選擇自己擅長的一選題進(jìn)行研究。

　　小學(xué)教師正式申請(qǐng)省級(jí)課題。當(dāng)省級(jí)課題申請(qǐng)通知下達(dá)之日就是課題申請(qǐng)的開始。一是要了解當(dāng)次具體課題申報(bào)要求和選題范圍、時(shí)間、注意事項(xiàng)等等。二是研讀課題指南，從中選擇自己擅長的領(lǐng)域，并結(jié)合自己研究中或者已經(jīng)研究完畢的課題，選擇其中一個(gè)選題方向。三是對(duì)自己所選題的方向，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析，最終確定一個(gè)可值得研究且具有新穎性的選題。四是撰寫省級(jí)課題論證，申請(qǐng)省級(jí)課題會(huì)下載對(duì)應(yīng)的申報(bào)書，論證就是其中重點(diǎn)內(nèi)容，申報(bào)書的質(zhì)量影響最終立項(xiàng)的結(jié)果。五是組建合適的課題研究小組。并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，遞交省級(jí)課題申請(qǐng)材料，等待審核立項(xiàng)的結(jié)果。

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