小學語文課題研究的措施

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-05-23 10:25 瀏覽量：

　　課題研究的措施，確保了研究工作有序有效地進行，提高了研究成果的信度和效度，這也是課題研究方案必須體現(xiàn)的一個方面。目前不少小學語文教師對該方面有不清晰的地方，我們就以一個實例來說明一下小學語文課題研究的措施，是怎么來采取制定的，希望給大家有所幫助。

　　1、問卷調(diào)查，了解現(xiàn)狀。由總課題研究小組設計調(diào)查問卷，對全校小學語文教師進行問卷調(diào)查，較為清楚的認識和了解什么是有效教學，語文閱讀有效教學的實施途徑和策略，為研究方案的調(diào)整、研究假設的修正、研究措施的完善提供依據(jù)。

　　2、加強管理，指導研究。聘請專業(yè)專家擔任課題組顧問，定期和不定期指導課題研究，努力解決研究中出現(xiàn)的問題，使研究工作富有成效地進行。在課題研究推進過程中，應按研究方案認真開展研究，完成研究任務，并在每學期初制定研究計劃，每學期末進行研究小結(jié)。

　　3、加強交流，突出實效。充分利用教研網(wǎng)絡，為參研人員提供學習資料，定期進行教育理論和教育科研方法的專題培訓，要求課題研究教師積極參與學習、討論，提高參研人員的理論修養(yǎng)和課堂教學水平。一線教師是教學的實踐者，是本課題研究的主體。教研的內(nèi)容應當從教師中來，到教師中去。針對各類課型(拼音、識字、寫字、閱讀、作文、綜合實踐活動等)我們可以通過電子郵箱向全國一線教師征集教研活動優(yōu)秀方案來服務我們的研究。

　　4、提煉成果，總結(jié)推廣。各參研人員要強化成果總結(jié)意識和成果推廣意識，對過程性研究成果認真進行總結(jié)、提煉。課題組每學年召開一次研討會，交流研究成果。對好的經(jīng)驗和成果要及時在本校推廣應用，提高研究成果的應用價值。

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