一線教師為什么做課題研究，有必要嗎?小編的回答是：有必要。為什么這樣說呢。下面小編給大家好好解釋一下。
 

 

　　1. 教師專業(yè)成長的需要。  時代發(fā)展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社會里，要立足就必須有不斷學習的意識和能力；要有勇于實踐、創(chuàng)新的能力。為了適應(yīng)素質(zhì)教育對我們老師提出的新要求：教育、教學工作的模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”。實踐表明：一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐，自覺學習理論，更新教育觀念，以科研帶教研，以教研促教改，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。

 

　　2. 解決實際問題的需要。  做課題研究主要是為了解決在教育、教學中發(fā)現(xiàn)的問題，遇到的困惑。這些問題包括自己教學實踐的問題、有學生行為習慣、道德表現(xiàn)的問題、有學校教育的問題，還有學校管理模式的問題。

 

　　3. 有助于養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。  課題研究的嚴密性，也促使教師的教育、教學工作更加科學化、系統(tǒng)化。

 

　　4. 教育科研是當代教師工作的基本方式之一，是當代教師進行學習的方式之一。  課題驅(qū)動，行動研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育。必須有“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。

 

　　一線教師為什么要做課題研究，是不是很有必要。如果還存在疑問，請點擊咨詢我們的在線老師，他們會為您詳細解答！