課題研究對(duì)幼兒園教師晉升職稱的好處

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-03-21 11:28 瀏覽量：

　　課題研究對(duì)幼兒園教師晉升職稱的好處

　　課題研究是教授晉升職稱的好方法。目前如果你作為一名幼兒園的教師，還在唯的話，則晉升職稱的幾率是很低的。不管從職稱加分，還是從從事課題研究對(duì)個(gè)人職業(yè)來(lái)看，課題研究都是非常出色的�？梢�課題研究對(duì)幼兒園教師晉升職稱的好處有很多的。

　　課題研究職稱加分是很高的，往往是所有評(píng)職稱方法中加分最高的一個(gè)。所以在沒課題晉升職稱的前提下，與有課題的人相比具有一定的劣勢(shì)。什么樣的課題研究才對(duì)幼兒園教師晉升職稱有用呢?我們要從課題結(jié)題證書、課題級(jí)別、課題作者位置、課題獲獎(jiǎng)名次四個(gè)方面來(lái)介紹。

　　首先，課題結(jié)題證書。沒有結(jié)題的課題是不能用于評(píng)職稱的，但課題研究周期比較長(zhǎng)，多在1-3年左右，那想用課題研究晉升職稱加分用，則必須要提前做準(zhǔn)備，如果沒有時(shí)間，則可以選擇課題申請(qǐng)的方法。

　　其次，課題級(jí)別。目前晉升職稱認(rèn)可的課題級(jí)別是國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以及市廳級(jí)，評(píng)中級(jí)職稱用市廳級(jí)，副高職稱用省部級(jí)，正高職稱用國(guó)家級(jí)。

　　然后，課題作者作者。能評(píng)職稱的課題是集體課題，需要多人共同研究，但只有署名課題作者前五位的才有可能得到評(píng)審單位認(rèn)可。至于到底是課題第幾作者對(duì)自己晉升職稱有效，關(guān)鍵要看評(píng)的職稱等級(jí)。

　　課題研究對(duì)幼兒園教師晉升職稱的好處，以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于評(píng)職稱課題方面的疑問(wèn)，可以免費(fèi)咨詢我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯，為您提供評(píng)職稱晉升職稱課題研究申請(qǐng)的服務(wù)。

本文由尚捷文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)權(quán)威正規(guī)的學(xué)術(shù)著作教材出版網(wǎng)。

文章名稱：課題研究對(duì)幼兒園教師晉升職稱的好處

文章地址：http://bettermentstudios.com/ktyj/4741.html

上一篇：中學(xué)物理市級(jí)課題第一參與人費(fèi)用是多少 下一篇：河南省級(jí)課題署名第六評(píng)職稱有用嗎