分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2018-03-07 09:37 瀏覽量:200
評(píng)職稱子課題研究申請(qǐng)主持人信息
子課題相對(duì)于相當(dāng)于總課題的二級(jí)課題,乍聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有總課題好,但小瞧子課題的人仍然是會(huì)吃虧的,要知道子課題的級(jí)別有時(shí)候可以比肩省級(jí)課題,所以有機(jī)會(huì)參加子課題研究要積極。子課題能評(píng)職稱,獲得子課題最好的辦法是找到子課題申請(qǐng)。以下就是評(píng)職稱子課題研究申請(qǐng)主持人信息。
1、中學(xué)教育教學(xué)
四川省作者 征集主持人、第二、第三參與人
山東省作者 征集主持人、第一、第三參與人
2、中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的新戰(zhàn)略研究
陜西省作者 征集主持人(特價(jià))、第一參與人
江西省作者 征集主持人(特價(jià))、第一、第二參與人
重慶作者 征集主持人(特價(jià))、第二、第三參與人
3、農(nóng)村留守兒童
廣西省作者 征集主持人(特價(jià))、第一參與人 3月底出資料
4、民族文化
貴州省作者 征集主持人(特價(jià))、第一參與人
以上都是提供的都是教育部重點(diǎn)課題子課題,包括中學(xué)教育教學(xué)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的新戰(zhàn)略研究、農(nóng)村留守兒童、民族文化四大方向,申請(qǐng)課題作者的位置包括主持人、第一參與人、第二參與人以及第三參與人。在子課題作者中,主持人的地位最高,對(duì)職稱的作用也最大。申請(qǐng)子課題主持人評(píng)職稱,更有利于自己晉升職稱,具體課題申請(qǐng)程序可以找我們來(lái)專業(yè)安排。
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