主課題和子課題評(píng)職稱(chēng)有什么不同

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-02-17 21:46 瀏覽量：

　　主課題和子課題評(píng)職稱(chēng)有什么不同

　　主課題和子課題，只要在課題級(jí)別以及課題作者位置等方面滿(mǎn)足職稱(chēng)評(píng)定文件的要求，就都可以用來(lái)評(píng)職稱(chēng)。課題是評(píng)職稱(chēng)的考核項(xiàng)，則會(huì)有相應(yīng)的加分標(biāo)準(zhǔn)。那么，主課題和子課題評(píng)職稱(chēng)有什么不同呢?

　　首先，如果子課題是主課題設(shè)置的子課題，那么這兩者在級(jí)別上往往差一級(jí)，即主課題高于子課題。既然主課題是國(guó)家級(jí)課題，則相應(yīng)的子課題往往就是省部級(jí)課題。按照課題級(jí)別對(duì)評(píng)職稱(chēng)的作用，級(jí)別越高，職稱(chēng)加分越高，則子課題的職稱(chēng)加分不如主課題高。

　　其次，評(píng)同一級(jí)別課題的時(shí)候，對(duì)主課題和子課題的要求不同。既然主課題和子課題的級(jí)別不同，那么在對(duì)課題作者位置要求方面也會(huì)有不同。因?yàn)椴豢赡艹霈F(xiàn)主課題的子課題第一參與人的分量等同于主課題第一參與人的。所以說(shuō)，子課題對(duì)課題作者的位置要求比起主課題來(lái)說(shuō)更靠前。比如要求的是主課題的第二參與人，就會(huì)要求是子課題的第一參與人或主持人等等。

　　最后，主課題能評(píng)的職稱(chēng)等級(jí)，子課題不一定管用。作為主課題的子課題，在級(jí)別上矮一級(jí)，則在職稱(chēng)的作用上也會(huì)矮一級(jí)。比如有的正高級(jí)職稱(chēng)要求必須是國(guó)家級(jí)課題，那么作為省部級(jí)的子課題是無(wú)法用于評(píng)職稱(chēng)的。

　　總的來(lái)說(shuō)，只要子課題的級(jí)別和課題作者位置，滿(mǎn)足職稱(chēng)評(píng)定的要求，就可以選擇子課題來(lái)評(píng)職稱(chēng)。

　　主課題和子課題評(píng)職稱(chēng)有什么不同?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題評(píng)職稱(chēng)的疑問(wèn)，可以免費(fèi)咨詢(xún)我們尚捷文化網(wǎng)的在線(xiàn)編輯，提供評(píng)職稱(chēng)課題申請(qǐng)的服務(wù)。

本文由尚捷文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)權(quán)威正規(guī)的學(xué)術(shù)著作教材出版網(wǎng)。

文章名稱(chēng)：主課題和子課題評(píng)職稱(chēng)有什么不同

文章地址：http://bettermentstudios.com/ktyj/4477.html

上一篇：教育行業(yè)如何申請(qǐng)課題 下一篇：評(píng)中高級(jí)職稱(chēng)小學(xué)數(shù)學(xué)子課題特價(jià)征集主持人