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中小學數(shù)學方向教育部重點課題子課題征集作者

分類:課題研究 發(fā)表時間:2017-12-12 10:15 瀏覽量:

  中小學數(shù)學方向教育部重點課題子課題征集作者

  臨近年底,即將迎來2018年的課題申報,有過申報課題經(jīng)驗的教師,可算是嘗試到了申請課題的艱辛與難度。要知道課題的資源有限,更別提重點課題了,不可能申報率百分百,所以,想找可以申報的課題來參與課題的研究,以課題主持人或參與人身份來評職稱加分用。以下就是尚捷文化網(wǎng)的小編,匯總的關于中小學數(shù)學方向教育部重點子課題征集作者的資源,供大家選擇。

中小學數(shù)學方向教育部重點課題子課題征集作者

  第一,中學數(shù)學方向重點課題子課題

  (1)廣東省作者,征集主持人,第一、第三參與人;

  (2)廣西省作者,征集主持人,第一、第二參與人;

  (3)四川省作者,征集主持人、第一、第三參與人;

  (4)江蘇省作者,征集主持人,第一參與人;

  第二,小學數(shù)學方向重點課題子課題

  (1)甘肅省作者,征集主持人,第三參與人;

  (2)廣東省作者,征集主持人,第一、第三參與人;

  申報重點課題子課題有什么作用?主要的作用還是為評職稱加分。如果你有該課題的加分,別人沒有,那么你的總分可能就比其他人高,則你就有晉升職稱的優(yōu)勢,這也是不少評職稱的數(shù)學教師,找相關課題申報的原因所在。除外,教育部重點課題子課題,是等級不低的課題,怎么也得相當于省級課題了,在加分優(yōu)勢上可不是市級課題所比擬的。

  中小學數(shù)學方向教育部重點課題子課題征集作者,這個問題先介紹到這里,關于評職稱課題方向還有很多,如果你有需求,可以免費咨詢我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯,不過選擇什么樣的課題以及課題作者位置,都要以職稱評定文件為主。

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文章名稱:中小學數(shù)學方向教育部重點課題子課題征集作者

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