分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2017-11-30 14:59 瀏覽量:
教育部哪些子課題征集主持人參與人?
教育部每年都會(huì)公布課題申報(bào)的通知,讓滿足要求的教師進(jìn)行課題申報(bào)。不過完成課題結(jié)題是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),對(duì)于教育部重點(diǎn)課題來說,需要團(tuán)隊(duì)共同完成。那么,教育部哪些子課題征集主持人參與人?
教育部重點(diǎn)課題研究,往往要?jiǎng)澐譃橐豁?xiàng)項(xiàng)小課題來完成的。而子課題也是由課題主持人和參與人共同研究的,當(dāng)然也是可以用了評(píng)職稱的。能評(píng)職稱的子課題作者是主持人、第一第二第三參與人。如果你沒有獲得課題的渠道,也沒有申報(bào)下來課題,還可以通過子課題征集作者的方法獲得課題。該方法的關(guān)鍵是找到可以申報(bào)的課題作者位置。
以下就是教育部重點(diǎn)課題子課題方向征集課題主持人和參與人的信息,具體如下:
(1)組織文化建設(shè)
廣東省作者 征集主持人、第二、第三參與人
(2)城市氣象
河南省作者 征集主持人、第一、第二參與人
(3)中學(xué)數(shù)學(xué)
廣東省作者 征集主持人、第一、第三參與人
四川省作者 征集主持人、第二、第三參與人
廣西省作者 征集主持人、第二、第三參與人
(4)小學(xué)數(shù)字
甘肅省作者 征集主持人、第三參與人
廣東省作者 征集主持人、第一參與人
(5)人力資源
河北省作者 征集主持人、第三參與人
河南省作者 征集主持人、第一第三參與人
課題申報(bào)的資源是寶貴的,也是有限的,如果你急需該類課題作者評(píng)職稱的話,要早點(diǎn)下手。
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