分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2017-11-25 15:14 瀏覽量:281
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人如何申報(bào)課題?
教師的成長離不開課題的研究,而對我們教師非常重要的課題,指的是申報(bào)的課題。而申報(bào)課題的途徑不止一條路的,這需要教師做出正確的選擇。那么,初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人如何申報(bào)課題?
正常的申報(bào)課題,都是由相關(guān)課題管理組下發(fā)課題申報(bào)通知,由學(xué)校先審核,擇優(yōu)向上申報(bào)的。而初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人申報(bào)課題,就要做著優(yōu)秀中的優(yōu)秀,否則是很難申報(bào)上課題的。為了增加課題申報(bào)的幾率,我們需要做好初中數(shù)學(xué)的課題選題、課題申報(bào)以及課題組搭建的。而課題的選題要依據(jù)課題指南,但不能完全照搬課題指南,否則容易使得課題選題過大,不利于研究或推廣,則容易被淘汰。所以,我們要做到課題選題要是實(shí)際問題,要有問題意識,要有研究嚴(yán)重與意義,更要有創(chuàng)新和特點(diǎn),這要在課題論證中具體體現(xiàn)。而關(guān)于課題組則是課題主持人、課題參與人成員,是課題完成結(jié)題的研究基礎(chǔ)。
以上教師個(gè)人申報(bào)課題的方法,競爭是激烈的,難度不必多說。除外對于評職稱的初中數(shù)學(xué)課題,我們教師還可以通過課題申報(bào)的方法獲得,也是申報(bào)課題的最佳方法。到時(shí)候根據(jù)評職稱的要求,選擇課題級別,如國家級課題等,以及作者的位置,比如國家級課題第一參與人等等。
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