初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人如何申報(bào)課題?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-11-25 15:14 瀏覽量：

　　初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人如何申報(bào)課題?

　　教師的成長離不開課題的研究，而對我們教師非常重要的課題，指的是申報(bào)的課題。而申報(bào)課題的途徑不止一條路的，這需要教師做出正確的選擇。那么，初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人如何申報(bào)課題?

　　正常的申報(bào)課題，都是由相關(guān)課題管理組下發(fā)課題申報(bào)通知，由學(xué)校先審核，擇優(yōu)向上申報(bào)的。而初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人申報(bào)課題，就要做著優(yōu)秀中的優(yōu)秀，否則是很難申報(bào)上課題的。為了增加課題申報(bào)的幾率，我們需要做好初中數(shù)學(xué)的課題選題、課題申報(bào)以及課題組搭建的。而課題的選題要依據(jù)課題指南，但不能完全照搬課題指南，否則容易使得課題選題過大，不利于研究或推廣，則容易被淘汰。所以，我們要做到課題選題要是實(shí)際問題，要有問題意識，要有研究嚴(yán)重與意義，更要有創(chuàng)新和特點(diǎn)，這要在課題論證中具體體現(xiàn)。而關(guān)于課題組則是課題主持人、課題參與人成員，是課題完成結(jié)題的研究基礎(chǔ)。

　　以上教師個(gè)人申報(bào)課題的方法，競爭是激烈的，難度不必多說。除外對于評職稱的初中數(shù)學(xué)課題，我們教師還可以通過課題申報(bào)的方法獲得，也是申報(bào)課題的最佳方法。到時(shí)候根據(jù)評職稱的要求，選擇課題級別，如國家級課題等，以及作者的位置，比如國家級課題第一參與人等等。

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