高職多專業(yè)方向重點子課題征集參與人

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-07-12 15:36 瀏覽量：

　　只要是得到認(rèn)可的課題研究，對于職稱評審都有作用，但具體起到合眾作用，還需看你在課題研究中的作為，如果沒有實質(zhì)作為，那么此課題也起不到多大作用。以下子課題均為教育部十三五重點子課題征集參與人信息，有需要的朋友可與我網(wǎng)在線編輯聯(lián)系。

　　1.醫(yī)院財務(wù)方向 征集主持人、第一、第三參與人

　　2.室內(nèi)設(shè)計 征集主持人、第二、第三參與人

　　3.高職英語 征集主持人、第一、第二參與人

　　4.高職生物 征集主持人、第二、第三參與人

　　5.大學(xué)物理 征集主持人、第一、第二參與人

　　申請子課題應(yīng)避免的問題：

　　1、課題論證套路過多，實際意義過少;論證針對性弱，對研究的重點把握度差。

　　2、子課題應(yīng)避免注重形式和切入口過大，忽略研究的過程，忽略研究人力承擔(dān)能力。

　　3、對研究重視度不夠，有的教師甚至在撰寫申請書時，草草了事沒有清晰明確的，表達(dá)出研究的意義。

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文章名稱：高職多專業(yè)方向重點子課題征集參與人

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