醫(yī)學方面教育部重點子課題征集主持人

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-06-26 12:03 瀏覽量：

　　做課題并不多么高深不可觸摸的事情，它就是把我們的日常工作科研化，將我們實際教學遇到的問題，科學的展開研究，使我們的教育更加理論化。下面是尚捷文化網可提供的重點子課題參與人征集資源，有需要的朋友可在線聯(lián)系我網編輯人員，詳細咨詢。

　　1.小學語文 征集主持人、第一、第一參與人(價格優(yōu)惠)

　　2.醫(yī)療器械 征集主持人、第二、第三參與人(價格優(yōu)惠)

　　3.醫(yī)院管理系統(tǒng) 征集主持人、第一、第二參與人(價格優(yōu)惠)

　　4.企業(yè)管理 征集主持人、第二、第三參與人

　　教師如何做課題：

　　首先，“課題”就是一個問題，是自己在一段時間內需要關注、澄清和解決的一個真實存在的教育教學問題，研究的目的就是在解決問題的過程中，分析問題的本質和存在的根源，尋求問題解決的路徑，總結有益的經驗，記錄自己在問題解決過程中的些須感悟和心得。

　　其次，“課題”就是一個愿景，是自己在先進教育理念、教育價值觀、教育理想的驅使下對所向往的“未來”教育教學的憧憬和勾畫，是自己在一段時間內需要努力去構建或打造的一個工程，如某一種特色教育、理想課堂、教學模式的構建等。

　　第三，“課題”就是一個主題。每個教師每天總在反思，經常會用教育敘事、教育案例、教育日記、教學扎記、教育、教育隨筆等林林總總的形式記錄自己在教育實踐中的點滴思考，但往往比較凌亂、零散、隨意，而課題就為這些研究提供了一段時間內相對集中的主題，有了貫穿的線索，使我們的這些研究主題集中，方向明確，目標清晰。

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文章名稱：醫(yī)學方面教育部重點子課題征集主持人

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