分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2022-11-11 11:40 瀏覽量:
近日,湖北省教育廳發(fā)布了2022年度湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題立項(xiàng)名單,湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院5項(xiàng)課題獲批立項(xiàng),分別為決策咨詢調(diào)研項(xiàng)目重點(diǎn)課題1項(xiàng)、一般課題1項(xiàng),學(xué)會(huì)共同體建設(shè)項(xiàng)目一般課題3項(xiàng)。
2022年度湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題立項(xiàng)名單。學(xué)校供圖
其中,由薛果教授主持的重點(diǎn)課題“基于‘技藝融合、四維育人’的應(yīng)用型高校特色設(shè)計(jì)類專業(yè)建設(shè)”提出了“技藝融合、四維育人”的應(yīng)用型高校設(shè)計(jì)類特色專業(yè)建設(shè)理念。該課題結(jié)合設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)科背景,提出了培養(yǎng)具有基礎(chǔ)能力、實(shí)操能力、審美能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型設(shè)計(jì)類高質(zhì)量人才標(biāo)準(zhǔn),有效推進(jìn)了設(shè)計(jì)類特色專業(yè)建設(shè)在應(yīng)用型高校中的落實(shí),也為湖北商貿(mào)學(xué)院學(xué)科建設(shè)再上新臺(tái)階奠定了較好基礎(chǔ)。
由樂(lè)建敏、袁婧婧、向爵、袁航四位老師依次主持的“新冠肺炎疫情背景下青少年藝術(shù)心理療愈方法研究”“新時(shí)代高校‘立體美育’課程體系創(chuàng)新構(gòu)建與應(yīng)用研究”“應(yīng)用型高校藝術(shù)學(xué)科‘微專業(yè)’特色人才培養(yǎng)模式研究”及“應(yīng)用型高校設(shè)計(jì)學(xué)特色專業(yè)‘多方多維多法’過(guò)程考核評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新”在學(xué)院“技藝融合、四維育人”的人才培養(yǎng)理念下分別從學(xué)科交叉、課程建設(shè)、微專業(yè)建設(shè)和過(guò)程考核四個(gè)維度展開(kāi)應(yīng)用型高校特色人才培養(yǎng)研究,有力支撐了該院特色發(fā)展定位。
近年來(lái),湖北商貿(mào)學(xué)院高度重視各項(xiàng)教學(xué)研究工作的開(kāi)展,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)研究與科研同樣重要,教學(xué)研究應(yīng)具備理論性、科學(xué)性、前沿性、應(yīng)用性和示范性。轉(zhuǎn)變教育觀念就會(huì)有做好教學(xué)研究之動(dòng)力,提升教學(xué)理念就會(huì)有做好教學(xué)研究之策略,改變教學(xué)方法就會(huì)有做好教學(xué)研究之效果。開(kāi)展教學(xué)研究,引導(dǎo)教師自覺(jué)研究教學(xué)問(wèn)題,進(jìn)行教改探索,能夠有效提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,使素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育真正落到實(shí)處。
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文章名稱:湖北商貿(mào)學(xué)院:5項(xiàng)課題獲批省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題立項(xiàng)
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