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結(jié)題報告成果表述的通病有哪些

分類:課題研究 發(fā)表時間:2016-08-26 09:22 瀏覽量:

  一個結(jié)題報告寫得好不好,是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況,可許多報告撰寫者恰恰對此不夠重視,或者由于自身水平問題,使得結(jié)題報告不夠優(yōu)秀。下面,就為大家介紹幾個結(jié)題報告成果表述的通病,希望能夠在做結(jié)題報告時避免這些問題。
結(jié)題報告成果表述的通病有哪些
 
  一、 不去介紹成果具體的情狀,而是大作成果的理論分析
 
  作為基層學(xué)校所開展的一般都是實踐研究,結(jié)題之時應(yīng)向別人呈現(xiàn)出課題研究所取得成果的具體狀貌,或者運用數(shù)據(jù)和圖表進行比較與圖示,或者運用實例和圖片加以描述與說明。然而有些報告撰寫者卻用大量的筆墨去分析成果的原因及意義。
 
  二、 缺乏提綱挈領(lǐng)的亮點語句,而使內(nèi)容重點不夠突出
 
  課題的成果,肯定是有主要點與次要點,有結(jié)果點與原因點,有直接點與間接點,在表述中特別要講究重點突出,要點明了,不可眉毛胡子一把抓,弄得人如霧里看花,或者千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面,而不是直截了當(dāng)簡明扼要說明成果,搞得人家看了半天仍丈二和尚摸不著頭腦。如“國際象棋開啟了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能”的成果表述。
 
  三、 成果表述的角度極其普通,引不起人們的興趣與關(guān)注
 
  應(yīng)該說不同的課題其研究成果肯定是不一樣的,但是我們的報告撰寫者習(xí)慣于用千篇一律的籠統(tǒng)化、公式化的語句來表述,使得所有的課題千題一語、千果一面,根本顯示不出獨特的課題個性與亮點。

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