什么是課題研究

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-01-23 12:09 瀏覽量：

　　做課題研究，不僅能解決教師在教育教育上的一些實際問題，還能幫助教師有效的提升專業(yè)技能。那么，什么是課題研究?課題研究如何來做?本文將一一為您解答!

　　“課題”就是要嘗試、探索、研究或討論的問題。課題是指為解決一個相對獨立而單一的問題,而確定的最基本的研究單元。我們經(jīng)常說“立項”，有的人把“課題”稱“項目”，實際上課題與項目既有聯(lián)系又有區(qū)別。課題是科學研究的最基本單元，具有較為單一而又獨立的特征;而項目是由若干個彼此有聯(lián)系的課題所組成的一個較為復雜的、帶有綜合性的科研問題。

　　課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻資料、實施研究、研究成果評價和推廣等幾個方面。課題研究是教育科學研究最常見的、最基本的方式。課題不僅僅是研究問題的名稱或題目，它還體現(xiàn)研究的對象、內(nèi)容、范圍以及研究的目的和任務。課題表明了研究的方向和內(nèi)容，研究的方向和內(nèi)容限定了課題。

　　如何做課題研究?

　　首先，“課題”就是一個問題，是自己在一段時間內(nèi)需要關注、澄清和解決的一個真實存在的教育教學問題，研究的目的就是在解決問題的過程中，分析問題的本質(zhì)和存在的根源，尋求問題解決的路徑，總結(jié)有益的經(jīng)驗，記錄自己在問題解決過程中的些須感悟和心得。

　　其次，“課題”就是一個愿景，是自己在先進教育理念、教育價值觀、教育理想的驅(qū)使下對所向往的“未來”教育教學的憧憬和勾畫，是自己在一段時間內(nèi)需要努力去構(gòu)建或打造的一個工程，如某一種特色教育、理想課堂、教學模式的構(gòu)建等。

　　第三，“課題”就是一個主題。每個教師每天總在反思，經(jīng)常會用教育敘事、教育案例、教育日記、教學扎記、教育、教育隨筆等林林總總的形式記錄自己在教育實踐中的點滴思考，但往往比較凌亂、零散、隨意，而課題就為這些研究提供了一段時間內(nèi)相對集中的主題，有了貫穿的線索，使我們的這些研究主題集中，方向明確，目標清晰。

　　什么是課題研究?如您對此還有不解或另有其他需要，可以來尚捷文化網(wǎng)進行在線咨詢，我網(wǎng)的編輯人員將詳細為您知道解答!

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