醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)選題方法

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-07-29 16:12 瀏覽量：

　　隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)及社會(huì)發(fā)展．醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的選題方法亦日益豐富，具體來(lái)講有四種方法：同步選題法、階段分析法、“邊界”選擇法、機(jī)遇線索法等。如果您正在做醫(yī)學(xué)課題，那么可通過(guò)此篇文章了解醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)選題方法，下面一起跟平臺(tái)小編看看吧。

　　1、同步選題法

　　就是科研選題要順應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，要和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的主流相同步。它是對(duì)選題的一種宏觀控制，它主要是針對(duì)醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和管理人員所作的一種規(guī)范準(zhǔn)則。每門(mén)科學(xué)都有自己不斷變化著的前沿性課題。采用同步選題法，要注意層次性、相關(guān)性、當(dāng)采性、前沿性、適應(yīng)當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主流

　　2、階段分析法

　　根據(jù)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)．確定某一學(xué)科所處的發(fā)展階段，然后依據(jù)學(xué)科的成熟情況來(lái)選題。一般要經(jīng)歷四個(gè)階段：(1)學(xué)科誕生階段，(2)學(xué)科發(fā)展階段；(3)學(xué)科成熟階段；(4)學(xué)科相對(duì)飽和階段。不同發(fā)展階段，人們對(duì)所研究對(duì)象認(rèn)識(shí)的深度是不同的，有待研究的主要內(nèi)容相應(yīng)采用的研究方法也不盡相同。

　　3、邊界選擇法

　　就是在不同學(xué)科交叉點(diǎn)的邊緣地區(qū)選題。正如一位日本科學(xué)家指出的：“在各學(xué)科領(lǐng)域都向尖發(fā)展的時(shí)代、學(xué)科與學(xué)科之間的空隙當(dāng)然就變得越來(lái)越明顯了，恰恰在這種空隙之中堆積著重大課題”。原蘇聯(lián)科學(xué)家哈拉持尼科夫認(rèn)為；“重大的發(fā)現(xiàn)通常都發(fā)生在多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域交會(huì)的歷史時(shí)期”。

　　4、機(jī)遇線索法

　　及時(shí)抓住實(shí)驗(yàn)中的偶然發(fā)現(xiàn)、奇異現(xiàn)象、思想上的火花。在探索紛繁復(fù)雜的未知世界時(shí)．許多科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)寓于意外現(xiàn)象的探索之中．科研者要不失時(shí)機(jī)地抓住這些意外現(xiàn)象．進(jìn)行深入的研究。

　　但主要上還是挑選符合自己實(shí)際的選題，或者是挑選自己感興趣的為好。

　　以上介紹了醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)選題方法，任何課題申請(qǐng)都是從選擇科研課題開(kāi)始的。選題的重要性在于它關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)和內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值。

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