教材主編征集資源

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2017-07-19 11:15 瀏覽量：

　　編寫(xiě)教材的首要原則為定向原則，其目的是要確定所編教材的基本走向，其包括確定所編教材的性質(zhì)——定性;找準(zhǔn)所編教材的位臵——定位;規(guī)定所編教材的容量——定量。尚捷文化網(wǎng)現(xiàn)有以下教材主編署名信息，有需要的朋友可與我網(wǎng)在線編輯人員聯(lián)系。

　　《英語(yǔ)***文化融合》 第3主編

　　《單片機(jī)***實(shí)訓(xùn)》第1、2、3主編

　　《網(wǎng)頁(yè)***制作》第1、2、3主編

　　1)在整體設(shè)計(jì)上要有思考

　　要滿足“四個(gè)有利”的原則：有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，有利于學(xué)生自主選擇。要做到：具有核心概念，反應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)教育價(jià)值。

　　2)從課程的角度進(jìn)行梳理

　　要明確：本教材建設(shè)的背景;本教材的三維課程目標(biāo);課程內(nèi)容(包括內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，要做到心中有數(shù));課程的實(shí)施(大約需要多少課時(shí)，教學(xué)的具體形式和手段等);評(píng)價(jià)的設(shè)想和做法。

　　3)先設(shè)計(jì)一個(gè)單元樣張，在進(jìn)行交流和研討。

　　每一個(gè)單元要有哪些板塊組成，教師要做到心中有數(shù)。不能把很多資料堆砌在一起，不能將所有的內(nèi)容都呈現(xiàn)在教材之中，如果這樣，就變成科普類的讀物了。要在閱讀教材的過(guò)程中，給教師留下引領(lǐng)的空間，給學(xué)生留下思考和探究的空間，要體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的設(shè)計(jì)思想…

本文由尚捷文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)權(quán)威正規(guī)的學(xué)術(shù)著作教材出版網(wǎng)。

文章名稱：教材主編征集資源

文章地址：http://bettermentstudios.com/jcgb/2619.html

上一篇：教師編寫(xiě)教材需要注意的問(wèn)題 下一篇：哪些教材可署名主編位置