小學(xué)音樂教師專著第二作者有用嗎

分類：著作出版 發(fā)表時(shí)間：2018-11-19 13:46 瀏覽量：

　　小學(xué)音樂教師要出版專著評(píng)職稱，結(jié)果機(jī)會(huì)恰巧來臨，有一次擔(dān)任專著第二作者的機(jī)會(huì)。但這位教師對于專著第幾作者才對評(píng)職稱有用把握不準(zhǔn)，怕參與該本專著后不被評(píng)審單位認(rèn)可。那么，小學(xué)音樂教師專著第二作者有用嗎?

　　小學(xué)音樂教師專著可以安排一個(gè)作者，也可以安排多個(gè)作者。只有一個(gè)作者時(shí)，是獨(dú)立作者，出版的著作是獨(dú)著。多名作者時(shí)，可署名的作者位置，有第一作者、第二作者和第三作者，出版的著作是合著。不管擔(dān)任專著的第幾作者，都有評(píng)職稱加分的機(jī)會(huì)，但這加分，自己有沒有機(jī)會(huì)獲得，關(guān)鍵看評(píng)的職稱等級(jí)對**作者認(rèn)可范圍。也就說，小學(xué)音樂教師專著第二作者對評(píng)職稱與作用，但在選擇作者位置時(shí)，還需要注意評(píng)審單位對出版專著的要求。

　　小學(xué)音樂教師專著作者人數(shù)越少，作者位置越靠前，相應(yīng)作者位置對于評(píng)職稱的作用越大，即職稱加分從高低依次是獨(dú)立作者、第一作者、第二作者、第三作者。其中第三作者，常用于評(píng)中級(jí)職稱，第二作者用于評(píng)副高職稱，第一作者、獨(dú)立作者評(píng)正高職稱。從這方面的了解，可以大概知道小學(xué)音樂教師專著第二作者對于評(píng)中級(jí)職稱、副高職稱通常是有用。

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