分類:著作出版 發(fā)表時間:2017-07-14 15:04 瀏覽量:
標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。但其運用也講求合理化,符號沒用好可能對讀者的閱讀會帶來很多不便或誤解。那么,標點符號如何合理運用呢?下文詳細為您解答。
一.標點符號的作用和種類
常見的標點符號分點號和標號兩大類。
1.點號
點號的作用在于點斷,主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。
句末點號有句號(。)、問號(?)、嘆號(!)3種,表示句末的停頓,同時表示句子的語氣。
句內點號有逗號(,)、頓號(、)、分號(;)、冒號(:)4種,用在句內,表示句內各種不同性質的停頓。
2.標號
標號的作用在于標明,主要標明語句的性質和作用。
常用的標號有9種:引號(“”)、括號(())、破折號(——)、省略號(……)、著重號(﹒)、連接號(—)、間隔號(·)、書名號(《》)、專名號()
二.標點符號的誤用
1. 句號
句號表示陳述句末尾的停頓,是句末點號,只能用在句子的末尾,而不能 用在句子的里面。句號除了“。”形式外,還有“.”。“.”只在科技文獻、外文辭書和用漢語拼音書寫的句子中使用。在科技文獻中使用小圓點,是為了避免與字母“o”和阿拉伯數(shù)字“0”相混淆;在外文辭書中使用,是為了和外文書寫相一致。 句號的誤用主要有以下兩種情形:
(1)是句子而不用句號。常見一段文字一逗到底。例如:
◆已經(jīng)25歲了,我終于成為專業(yè)歌劇演員,遺憾的是,沒唱幾年歌劇,領導卻讓我改唱評劇,由于唱法路子不對而毀了嗓子,終于被迫離開我喜愛的舞臺。(這一段文字是由三個句子組成的,“演員”和“評劇”后的標點應改為句號。)
(2)不是句子而用了句號。常見把一個句子拆成幾個句子。例如:
◆產(chǎn)生經(jīng)費緊張的原因,一個是實在缺得多。另一個是在經(jīng)費使用效率上也存在一些問題。(這是一個復句,句中的句號應改為逗號。)
2. 逗號
句子中謂語部分的并列詞語宜用逗號隔開,而不用頓號。頓號通常用在句子的主語、賓語、狀語、定語等成分中的并列詞語之間。例如:
◆人只有確立了主體性,才能逐步學會生存、學會做人、學會在改造主觀世界的同時,改造客觀世界。(因為“學會……”、“學會……”都屬謂語成分,所以兩個頓號均應改作逗號。另,“主體性”后宜用一逗號停頓,而“同時”后,由于“改造客觀世界”是“學會”的賓語,結合很緊,中間卻不應用逗號隔開。當點則點,不當點就不要點。)
有些句子成分結合很緊,不宜分開的地方不應用逗號,以免使句子停頓過多,顯得零碎。例如:
◆……使地域性、季節(jié)性、周期性的影響,在某些地區(qū)、某些方面已有所改變。(句中,要表達的是“影響在……已有所改變”,所以,逗號應該刪去。)
3. 分號
分號的用法之一是用在復句內部并列分句之間表示停頓。但除了較復雜的分句間用分號外,簡單的分句,特別是一些詞組、短語(中間沒有逗號的)可用逗號表示的,都應先用逗號,以表示語氣的緊湊,而不是越過逗號,直接用分號。例如:
◆我見過各種各樣的橋,有古樸端莊的趙州石拱橋;有雄偉壯觀的南京長江大橋;有蘇州園林里小巧玲瓏的九曲橋;有鋼筋鐵骨的珠江大橋。(句中的三個分號均應改成逗號)
在若干并列語段,如果各語段間用分號隔開,則各段里不應有句號。如果各段里有句號,則各段末不應再用分號,而應用句號。因為句號的間隔要比分號大,句號是句末點號,分號是句中點號。
4. 頓號
頓號的誤用主要有以下幾種情形:
(1)沒有停頓的并列詞語間誤用頓號。例如:
◆他們過著牛、馬不如的生活。(“牛馬”是合并式簡稱,沒有停頓,不應用頓號。)
(2)相鄰的數(shù)字連用表示一個概數(shù),不能用頓號隔開。例如:
◆我們曾經(jīng)去過六、七個這樣的購物中心,看到二、三十位老人。(“六”、“七”連用表示概數(shù),“二三十”即“二十以上三十以下”,也表示一個概數(shù),都不能用頓號隔開,隔開了就變成“六和七個”、“二和三十位”,意思就變了。)
(4)在一些題序后面誤用了頓號。例如:
◆第一、第二、首先、其次(頓號應改為逗號。)
◆(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)(這些序號既然用了括號,就不必再加頓號)
5. 問號
疑問句末用問號,這是大家知道的。有些句子,雖然有表示疑問的詞語,但既不要求回答,也沒有疑問的口氣,是陳述句,而不是疑問句,所以,不應用問號。在這類句子中,表示疑問的詞語多半是作為句子的一個成分,特別是作為某些動詞的賓語。例如:
◆解出一道較難的題后,還要想一想,這道題的難點和關鍵在哪里?有沒有其他解決辦法?哪種方法簡便?這樣就可以不斷進步。(句中的三個問號改作逗號就對了。)
◆至于北方的春雪,我倒覺得頗有江南雪意呢?(本來是個感嘆句,應當用感嘆號,現(xiàn)在用了問號,語氣就讀不懂了。)
6.冒號
表示提示性話語之后的停頓,用來提起下文。冒號的誤用表現(xiàn)為以下幾種情形:
(1)“某某說”插在引文的中間,“說”字后面用了冒號。例如:
◆“唔。”老張一面聽,一面應,一面伸手過來說:“你給我吧。”(“說”字后面的冒號應改為逗號。)
(2)在沒有停頓的地方用了冒號。例如:
◆我跳下車來,說了聲:“鐘爺爺再見!”就往家里走去。(“說了聲”后面的冒號應刪去。)
(3)該用冒號的地方?jīng)]用冒號。例如:
◆企業(yè)長期虧損,出路只有一條,改革。(提示性話語“出路只有一條”后面的逗號應改為冒號。
(4)冒號(:)誤為比號。
(5)在完整的引語前面不加冒號。例如:
◆這句話的意思是“我的朋友瑪麗也如此。”
◆偉大哲人曾感嘆“讓鞋更適合于腳!”
(當然,第一句話不用冒號也可以,但必須將句號移到引號外,第二句更適宜加冒號。)
7. 引號
引號(橫行為“”,豎行為『』「」)的誤用主要有以下幾種情況:
(1)帶有特殊含義(比喻義或貶義)的詞語未加引號。例如:
◆看成是文化大革命的障礙(“文化大革命”是一個被否定的事物,應當加上引號,同類的還有“大躍進”、“滿洲國”。)
◆本文題目叫《遠大理想》……(題目只是一個具有特殊意義的詞語,還不是作品,因而應當用引號,而不應用書名號。只有當作品作為整體提出時,才用書名號,如:《遠大理想》這篇文章……)
(2)會議簡稱加引號。例如:
◆中共“七大”、“八大”,黨的“十二大”,共產(chǎn)國際“三大”……(這類簡稱很常見,不必加引號,以與特殊意義上的使用相區(qū)別。)
(3)上下引號不配套,即有上引無下引或有下引無上引,單雙混用,上下引一順,等等。
(4)引號末尾標點位置混亂。例如:
◆古人云:“多行不義必自斃” 。(整句引文,末尾的句號應置于引號里面。)
◆大革命雖然失敗了,但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來,揩干凈身上的血跡,掩埋好同伴的尸首,他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。”(局部引文,末尾的句號應置于引號外面。)
8. 省略號
省略號標明行文中省略了的文字。省略號的誤用有以下兩種:
(1)省略號前后保留了頓號、逗號、分號。例如:
◆雄偉莊嚴的人民大會堂,是首都最著名的建筑之一,……。它那壯麗的廊柱,淡雅的色調,以及四周層次繁多的建筑立面,組成了一副絢麗的圖畫(省略號前后的標點均應刪去)
(2)省略號與“等”、“等等”并用。例如:
◆在另一領域中,人卻超越了自然力,如飛機、火箭、電視、計算機……等等。(省略號后面的“等等”和句號,應當刪去。)
外文教輔書中的中文省略號應從中文用法,用兩個三連點。如:“就…而論”應為“就……而論”。數(shù)學算式中的省略號仍用一個三連點。
9. 間隔號(·)
(1)間隔號不能排在行首。例如:……簡
·愛……
(2)中間是外文縮略字母,兩邊是漢字的外國人名,只在外文符號后用下圓點,而外文符號前不用間隔號,只空四分空,例如:羅伯特A.萊恩,既不要都用中圓點,如“羅伯特·A·萊恩”,也不要一個中圓點,一個下圓點,如“羅伯特·A.萊恩”,或者兩處都用下圓點,如“羅伯特.A.萊恩”。
外國人名中,縮略字母后用下圓點,不用中圓點,如“J.F.杜勒斯”。“J·F·杜勒斯”的寫法是不規(guī)范的。
10.破折號
破折號標明行文中解釋說明的語句。破折號的誤用主要有以下兩種情形。
(1)破折號的前后兩部分所指不相同。例如:
◆他久久地凝視著庭院中央——這張X光片子的主人。(“庭院中央”與“這張X光片子的主人”所指的概念不相當。)
(2)把補充說明誤作并列分句而未用破折號。例如:
◆二氧化碳和水在合成車間,葉綠體里發(fā)生奇妙的變化。(“合成車間”就是“葉綠體”,且語義的重點在后者,所以,“合成車間”后面的逗號應改為破折號。)
11.連接號
常用的連接號有一字線“—”、半字線“-”和浪紋“~”3種形式。要注意區(qū)分它們的使用場合。
(1)一字線用于:連接地名或方位名詞,表示起止、相關或走向;連接幾個相關的項目,表示遞進式發(fā)展;表格中表示“未發(fā)現(xiàn)”。不要與破折號“——”、半字線混淆。
(2)半字線用于:連接相關詞語,構成復合名詞;連接字母、阿拉伯數(shù)字等,組成產(chǎn)品型號及各種代號;全數(shù)字式日期表示法中間隔年、月、日;連接圖序(表序)中的章節(jié)號與圖(或表)號。
(3)浪紋用于連接相關的阿拉伯數(shù)字或代表數(shù)量的字母,表示數(shù)值范圍。
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文章名稱:標點符號如何合理運用
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