分類:教材出版 發(fā)表時間:2019-06-20 16:24 瀏覽量:
初中思想政治教材在編寫時,必須確定體例規(guī)范,否則在編寫的過程中沒有心中沒有標(biāo)準(zhǔn),難免寫偏、寫錯,格式混亂等情況。以下是初中思想政治教材編寫體例規(guī)范,僅供參考。
一、按課、框(一課時的內(nèi)容)、小目等層次編寫;相關(guān)內(nèi)容以單元的形式出現(xiàn)
二、單元伊始,安排“主題探究活動”
目的在于突出研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動,并通過實踐活動內(nèi)化、體悟知識,運用所學(xué)知識解決實際生活問題。對這些小課題、長作業(yè),要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容,通盤考慮,靈活安排,并作為評價的重要依據(jù)。
三、本課引言
不出“引言”標(biāo)題,放在課題之下。引言的功能:一是通過趣味引入,吸引學(xué)生;二是承前啟后,體現(xiàn)課與課之間的邏輯關(guān)系,揭示本課基本內(nèi)容。引言文字精練,大多由精彩事例引入,生動活潑,具有啟發(fā)性。全書各課的引言連排成文,能清晰地反映出全書的邏輯結(jié)構(gòu)。
四、正文設(shè)計
引言后直接列出框題。然后,進(jìn)入正文。正文的關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計。依據(jù)課標(biāo)及具體教育目標(biāo),精心安排適合學(xué)生學(xué)習(xí)、參與、活動、體驗、內(nèi)化及實踐應(yīng)用的綜合內(nèi)容。導(dǎo)入活潑、有趣,富有吸引力。一般由有趣的可辨析的事例入手,為學(xué)生提供真實的情景、參與教學(xué)的空間。然后據(jù)本框目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生活動。可分析、可討論、可扮演、可選擇,可填表……根據(jù)目標(biāo)和學(xué)生實際,根據(jù)思維沖突的需要提供相應(yīng)的資源(圖、資源鏈接、資料等)。在此之后,呈現(xiàn)出相應(yīng)的結(jié)論。課程教學(xué)不同于思想工作,它以知識為載體,學(xué)后不只解決個別性問題,而要掌握解決相關(guān)問題的方式、方法。對此,教材要予以呈現(xiàn)。對某些悖論或開放性的內(nèi)容,可以不作結(jié)論,僅作利弊分析。如一個女孩,在陌生的城市問路,這時,一個小伙子要用摩托車送她,她毫不猶豫地上了車……結(jié)果是什么?教材沒有結(jié)論,讓學(xué)生自己想像并說明理由,然后是結(jié)論的進(jìn)一步深化和應(yīng)用。學(xué)習(xí)資源和學(xué)生活動可視需要遞進(jìn)滾動安排。
正文內(nèi)容使用二種字體:
(1)宋體,用于表述和分析基本事實、一般概念、觀點和結(jié)論。
(2)楷體,用于提供教學(xué)活動所需資源,如介紹有關(guān)事例和資料等,所用材料新穎、典型、有趣,富于思辨性,與學(xué)生時空相近、心理相容。
宋體字內(nèi)容是教學(xué)的結(jié)論和正確導(dǎo)向,要求學(xué)生懂、信、用,文字表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范?w字內(nèi)容幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容,或為學(xué)生活動提供活動設(shè)計、引導(dǎo)和素材,增強(qiáng)教材的可讀性,活動圍繞教學(xué)內(nèi)容,趣味性強(qiáng),文字活潑。宋體文與楷體文的搭配雜而不亂,形散神聚,相得益彰。
五、輔助小欄目
思想品德課教學(xué)具有較強(qiáng)的思辨特征,提高教學(xué)實效須緊密聯(lián)系學(xué)生實際。借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)機(jī)智,擴(kuò)展、深化、遷移所學(xué)知識,聯(lián)系學(xué)生思想中的熱點、興奮點和盲點,頗有必要。為此,在正文相應(yīng)位置輔設(shè)小欄目。如:
相關(guān)鏈接、資料卡:介紹典型、精煉、有趣的材料,簡短的法律條款。
名言:將恰當(dāng)?shù)拿跃、語錄列出,強(qiáng)化學(xué)生對教材的理解,特別注意使用了中華傳統(tǒng)美德格言。
六、插圖
意在增加教材的可視性、思辨性,做到圖文并茂。插圖緊扣教材內(nèi)容,圖意明確,構(gòu)思力求新穎,畫面美觀,思想性強(qiáng),能夠形象地反映課文內(nèi)容。圖的具體安排視教學(xué)設(shè)計來定。
七、關(guān)于篇幅
每框2000字左右,大致安排一課時的容量。
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文章名稱:初中思想政治教材編寫體例規(guī)范
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