怎樣編寫小學(xué)校本教材

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-03-19 14:16 瀏覽量：

　　編寫小學(xué)校本教材，是進(jìn)行課程改革中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。而參與小學(xué)校本教材的編寫并不簡(jiǎn)單，需要了解校本教材的含義，以及編寫的技巧或方法。那么，怎樣編寫小學(xué)校本教材呢?

　　所謂校本教材就是以校為本，根據(jù)自己學(xué)校的情況、自己的辦學(xué)指導(dǎo)思想,按照學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，自行開(kāi)發(fā)出來(lái)的特色課程。能否開(kāi)發(fā)好校本教材,不僅關(guān)系到學(xué)校教育資源能否充分利用,也關(guān)系到課程改革的成敗。所以編寫小學(xué)校本教材要注意一下幾點(diǎn)：

　　1、小學(xué)校本教材的編寫，首先要體現(xiàn)學(xué)校的傳統(tǒng)與特色。每一個(gè)學(xué)校由于辦學(xué)歷史、環(huán)境、師資及管理方式的不同,必然形成各自的傳統(tǒng)。校本教材的編寫應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的光榮傳統(tǒng),體現(xiàn)學(xué)校特色。

　　2、校本教材的編寫應(yīng)注重與課題研究的緊密結(jié)合。校本教材的編寫并不是盲目的、隨意的,而應(yīng)是通過(guò)精心設(shè)計(jì)方案,扎扎實(shí)實(shí)的、通過(guò)反復(fù)論證的。

　　3、在編寫教材時(shí)首先考慮的是學(xué)生的需要，當(dāng)?shù)厝嗣裎磥?lái)生活質(zhì)量的需要，和國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的需要。由此我們發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容應(yīng)該以學(xué)生的日常生活為起點(diǎn)，然后再拓展為區(qū)域、本土文化，再延伸到國(guó)家文化與人類共享文化。

　　4、校本教材的內(nèi)容選擇與認(rèn)定的人員主要由當(dāng)?shù)匚幕�人、地方專家、政府文化機(jī)關(guān)的專家和當(dāng)?shù)亟處煿餐�組成。

　　5、在編寫的校本教材過(guò)程中要將本土文明成果與其他民族或其他國(guó)家的成果進(jìn)行比較。

　　怎樣編寫小學(xué)校本教材?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于校本教材出版方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯。

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